تهران (پانا) - دبیر ستاد فناوریهای فرهنگی و نرم معاونت علمی فناوری ریاست جمهوری معتقد است باید دانش آموز را به نقطهای رساند که خودش بتواند در پهنه محتوایی که به آن دسترسی دارد محتوای خوب را از بد تشخیص دهد و متناسب با مسیر تربیتی از آن استفاده کند.