اهواز (پانا) - سرپرست اداره کل آموزش و پرورش خوزستان با اشاره به جبران بخش ی از کمبود نیروی انسانی در استان گفت : از ظرفیت همکاران بازنشسته واز طرح 30ساعت تدریس موظف دبیران که ازسوی وزارت آموزش و پرورش ارایه شده استفاده کرده ایم .وتدوین برنامه های آموزش و پرورش خوزستان با محوریت سند تحول بنیادین است .
کرج (پانا) - معاون پژوهش،برنامه ریزی و نیروی انسانی آموزش و پرورش البرز با بیان اینکه هیچ دانش آموزی از ابتدایی سال تحصیلی جدید بدون معلم نخواهدبود، از مجموعه تمهیدات صورت گرفته در خصوص تامین و ساماندهی نیروی انسانی لازم جهت آغاز سال تحصیلی در سطح مدارس استان خبر داد.
تهران ( پانا) - معاون توسعه مدیریت حقوقی و امور مجلس سازمان حفاظت محیط زیست با اشاره به معضل پسماند بویژه در شهرهای شمالی کشور، گفت: مازندران دیگر جایی برای دفن زباله ندارد؛ اگر برای پسماند شهرهای شمالی کشور چارهاندیشی نکنیم، علاوه بر عدم حضور گردشگر باید شاهد کوچ مردم ساکن در این شهرها نیز باشیم.
محمودآباد(پانا) - مدیرکل آموزش و پرورش مازندران تأکید کرد که اگر قرار باشد خیالمان راحت باشد که دانش آموزانمان به درستی تربیت شدهاند و وظیفهمان را به درستی انجام دادهایم باید ببینیم که آیا کارهایمان مطابق سند تحول بنیادین پیش میرود یا خیر.
پانا (تهران) - کریمی، معاون پرورشی و فرهنگی شهر تهران از کمبود نیروی انسانی در حوزه مشاوره وپرورشی در شهر تهران خبر داد.
اهواز (پانا- مدیرکل آموزش و پرورش خوزستان گفت: استان خوزستان دارای رتبه ۲۷ کشور در حوزه سرانه فضای آموزشی است و در حوزه نیروی انسانی نیز سالانه بالغ بر ۷ هزار فرهنگی متقاضی خروج از استان هستند.
تهران (پانا)- فولادوند با اشاره به مهمترین دغدغه آموزش و پرورش شهر تهران در سال 98 گفت: سال جدید در حالی آغاز می شود که با مشکلات متعددی روبرو هستیم. مهمترین و بزرگترین مشکل در شهر تهران کمبود نیروی انسانی است.
ارومیه (پانا)- رئیس اداره آموزش وپرورش استثنایی آذربایجان غربی گفت: کمبود نیروی انسانی و نبود فضای آموزشی کافی مشکل اصلی مراکز استثنایی استان است.
شیراز (پانا) - معاون آموزش متوسطه آموزش و پرورش فارس با اشاره به کمبود 20 هزار و 400 ساعتی نیروی انسانی در زمان استقرار پایه دوازدهم در سال جاری گفت: افزایش ظرفیت کلاسها راهکاری بود که برای جبران این کمبود اندیشیده شده است.
گرگان (پانا) - در بخش نیروی انسانی کمبودهایی که در آموزش و پرورش داشتیم که از طریق نیروهای حق التدریس و اضافهکاری و نیروهای رسمی و پیمانی، مشکل نیروی انسانی رفع شده است.
