اصفهان (پانا) - مدیر آموزش و پرورش ناحیه ۲ اصفهان گفت: پروژه مهر، مهمترین اقدام ما در آمادهسازی مدارس برای شروع سال تحصیلی است. هفت کارگروه تخصصی فعال شدهاند که جلسات آنها برگزار شده، ابلاغها صورت گرفته و برنامههای بازدید و نظارت بر مدارس نیز در حال اجرا است.
تهران (پانا) – رئیس مرکز برنامهریزی منابع انسانی و امور اداری وزارت آموزش و پرورش بر اجرای شیوهنامههای ساماندهی نیروی انسانی تاکید کرد.
تهران (پانا) – معاون آموزش متوسطه وزارت آموزش و پرورش، تصریح کرد: توسعه عدالت در فضا و کیفیت آموزش مهمترین راهبرد پیشروی ماست و ثبتنام دانشآموزان پایه هفتم امسال با رشد ۵ درصدی نسبت به سال گذشته، نویدبخش تحقق این اهداف است.
تهران (پانا) – معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش و پرورش در گردهمایی مشترک اعضای شورای معاونان و مدیران کل آموزش و پرورش استانها که با محور توسعه عدالت در فضاهای آموزشی، کیفیتبخشی به آموزش و پروژه مهر امروز در اردوگاه شهید باهنر برگزار شد، تاکید کرد: توانمندسازی مدارس برای خودارزیابی موثر و هدفمند، رویکرد اصلی مدرسه تراز منطبق با سند تحول بنیادین است؛ مدرسهای که علاوه بر آموزش پویا و خلاق، محیط تربیتی، اجتماعی و مشارکتی را برای دانشآموزان و معلمان فراهم میکند.
تهران (پانا) – مشاور وزیر آموزش وپرورش در کیفیت بخشی در گردهمایی مشترک اعضای شورای معاونان و مدیران کل آموزش و پرورش استانها گفت تجلی سند تحول بنیادین منوط به اجرای مدارس الگوی تراز است و هیچ مسیری جز این نمیتواند ما را در این مهم یاری کند.
تهران (پانا) – دبیر قرارگاه عدالت آموزشی در گردهمایی مشترک اعضای شورای معاونان و مدیران کل آموزش و پرورش استانها گفت: مردمیسازی طرح توسعه عدالت آموزشی یک جریان فرهنگی و اجتماعی است.
تهران (پانا) – مشاور وزیر آموزش و پرورش با اشاره به ضرورت توسعه عدالت آموزشی و بهبود کیفیت مدارس، از راهاندازی قریبالوقوع سامانه ملی فضاهای آموزشی و تربیتی کشور خبر داد و گفت: توزیع عادلانه تجهیزات جدید و استانداردسازی مدارس بر اساس پنج مولفه اصلی در دستور کار قرار گرفته است و تلاش میشود تا آغاز سال تحصیلی جدید، اقدامات موثری برای پوشش کامل مدارس و ارتقاء فضاهای فیزیکی، ورزشی و آموزشی کشور عملیاتی شود.
اردبیل (پانا) - مدیرکل آموزش و پرورش اردبیل از تشکیل «اتاق وضعیت پروژه مهر» درادارات آموزش وپرورش این استان خبرداد.
تهران (پانا) – معاون آموزش ابتدایی، در گردهمایی مشترک اعضای شورای معاونان و مدیران کل وزارت آموزش و پرورش، با تاکید بر ضرورت تبیین چرایی اقدامات تحولی، گفت: «توفیق در تحقق عدالت آموزشی و کیفیتبخشی، مستلزم درگیر کردن واقعی معلمان و مدیران از طریق گفتمانسازی، توانمندسازی و تولید محتوا به شیوهای مشارکتی است.»
تهران (پانا) – مشاور وزیر آموزش و پرورش، در گردهمایی مشترک مدیران آموزش و پرورش استانها با تاکید بر اهمیت «تغییر پارادایم» در رویکردهای نوین یادگیری، اظهار کرد که این تحول نیازمند فراهم کردن ابزار، وسایل و تغییر رویکردها در مدارس است. وی با اشاره به انتظارات رئیس جمهور، فضاهای آموزشی جدید را فرصتی برای ایجاد فضاهای یادگیری متفاوت و شاد دانست.
