تهران (پانا) - وزیر آموزشوپرورش در نشست با مدیران مدارس شهرستانهای استان تهران با اشاره به اینکه مدیریت و چگونگی انجام مسئولیتها در شرایط کرونا، توانمندی و تابآوری جامعه را میسنجد، گفت که جامعه بر دشواری و عظمت فعالیت مدیران مدارس و معلمان در شرایط کرونا آگاه است و آن را درک میکند.
تهران (پانا) - وزیر آموزشوپرورش در دیدار استاندار، مدیرکل آموزشوپرورش و جمعی از مدیران استان البرز اظهار کرد که رفع مشکل تراکم دانشآموزی در استان البرز باید در دستور کار قرار گیرد.
تهران (پانا) - وزیر آموزشوپرورش در گفتوگوی مستقیم با مدیران مدارس آموزشوپرورش استان آذربایجان غربی، نقش مدیران مدارس را در کسب موفقیتهای آموزشی بسیار موثر دانست.
تهران (پانا) - وزیر آموزشوپرورش در پنجاه و ششمین جلسه کمیسیون توسعه آموزش عمومی قرآن کشور با بیان اینکه معلمان شوق آموزش قرآن را در دانشآموزان ایجاد کنند، اظهار کرد که پیوند نظام تعلیم و تربیت با قرآن به حفظ و قرائت محدود نمیشود.
تهران (پانا) - وزیر آموزشوپرورش در نشست با مدیران معاونت حقوقی و امور مجلس بر تناسب خطا و جزا و رعایت حقوق افراد در هیاتهای رسیدگی به تخلفات اداری تاکید کرد و گفت که لایههای قانون تعارض منافع در آموزش و پرورش عمق بیشتری یابد.
تهران (پانا) - وزیر آموزشوپرورش با اشاره به اینکه در شرایط کرونا بیش از گذشته فرصت برای نقشآفرینی مدارس وجود دارد، گفت: مدیران مدارس از طریق شبکه شاد بهطور روزانه با معلمان و دانش آموزان خود ارتباط بگیرند.
تهران (پانا) - وزیر آموزشوپرورش با اشاره به اینکه تعلیم و تربیت نمیتواند مستقل از روانشناسی تحقق پیدا کند، گفت که در فرایند تعلیم و تربیت، تدوین برنامه درسی، تعیین روشهای آموزشی، رابطه معلم و دانشآموز و تحقق اهداف یادگیری، بدون فهم روشن از دانش روانشناسی امکانپذیر نخواهد بود.
تهران (پانا) - وزیر آموزشوپرورش در پیامی به مناسبت برگزاری پنجاهمین جشنواره بینالمللی فیلمهای تربیتی و آموزشی رشد اظهار کرد رسالت جشنواره فیلم رشد خلق موقعیتهایی برای یادگیری باکیفیت و عمیق و درعینحال جذاب و کارآمد است.
تهران (پانا) - وزیر آموزش و پرورش گفت که اگر چه همه گیری بیماری کرونا راه جدیدی و بدون تجربه قبلی پیش روی نظام آموزشی قرار داد اما با استفاده از روشهای نوین و بهره گیری از همه ظرفیتها، روند آموزش هیچگاه در کشور دچار وقفه نشد.
تهران (پانا) - وزیر آموزش و پرورش گفت که شیوع بیماری کرونا فرصتی جدیدی را برای تحول در نظام آموزشی فراهم کرد و در این میان ابتکار و خلاقیت معلمان از اهمیت مضاعفی برخوردار است.
