کرمانشاه (پانا) - معاون پرورشی و فرهنگی ادارهکل آموزش و پرورش استان کرمانشاه درنشست هماهنگی معینهای مناطق نهضت توسعه عدالت در فضاها و تجهیزات آموزشی و پرورشی، برخی از اهداف این طرح را تکمیل پروژه های نیمه تمام، ساماندهی مدارس کانکسی، بازسازی مدارس دارای بافت فرسوده و افزایش سرانه فضاهای آموزشی برشمرد و از پیگیری ۵۲ پروژه مدرسهسازی در استان کرمانشاه خبر داد.
تهران (پانا) - نهضت توسعه عدالت در فضا و تجهیزات آموزشی بهعنوان یکی از محورهای اصلی سیاستهای دولت چهاردهم، با هدف کاهش نابرابریهای زیرساختی آموزش و پرورش و ارتقای دسترسی عادلانه به فضاهای آموزشی استاندارد، در سراسر کشور اجرایی شده است. این نهضت با تأکید رئیسجمهور دولت وفاق ملی، الگوی جدیدی از مشارکت دولت و مردم در مدرسهسازی را دنبال میکند تا ضمن افزایش سرعت ساخت مدارس، کیفیت فضاهای آموزشی ارتقا یافته و هزینههای اجرای پروژهها کاهش یابد.
تهران (پانا) - مشاور وزیر آموزش و پرورش در تحقق عدالت آموزشی و تضمین کیفیت یادگیری با بیان اینکه اگرچه آغاز نهضت توسعه عدالت آموزشی با موضوع مدرسهسازی همراه بود، اما به همان نقطه محدود نماند، گفت: بهتدریج، ابعاد جدیدی از این نهضت مطرح شد؛ ابعادی که مدرسه را نه صرفا بهعنوان یک ساختمان، بلکه بهعنوان فضایی برای تحقق جلوههای متنوع آموزشی و تربیتی در نظر میگیرد.
تهران (پانا) - مشاور وزیر آموزش و پرورش و معین استان مرکزی با بیان اینکه هدف گام دوم نهضت توسعه عدالت آموزشی شتاب بخشیدن به پروژهها و تجهیز آنها است، گفت: در این گام نقش خیرین نیک اندیش مدرسهساز، بسیار مهم و حیاتی است.
تهران (پانا) - وزیر آموزش و پرورش دستورالعمل اقدامات شتابدهی گام دوم نهضت توسعه عدالت و کیفیت آموزشی و پرورشی را به ادارات کل آموزش و پرورش استانها ابلاغ کرد.
تهران (پانا) - رئیسجمهور با تأکید بر مردمیبودن توسعه عدالت آموزشی و نقش آن در زنده نگهداشتن امید اجتماعی، این حرکت را پویا و برخاسته از باور و مسئولیتپذیری جمعی دانست و تصریح کرد : استعداد در صورت شناسایی و پرورش میتواند به سرمایهای آیندهساز برای کشور تبدیل شود و باور و امید، زیربنای ساخت آیندهای روشن برای ایران است.
تهران (پانا) - وزارت آموزش و پرورش، هفتهای پرتحرک و سرشار از اقدامات ساختاری، اجتماعی و مالی را پشت سر گذاشت؛ هفتهای که مجموع رخدادهای آن نشان میدهد دستگاه تعلیموتربیت در دولت چهاردهم در تلاش است «آرایش جدیدی» از حکمرانی آموزشی را تثبیت کند؛ آرایشی که از یکسو بر گسترش عدالت آموزشی و حمایت از دانشآموزان آسیبپذیر و از سوی دیگر بر اصلاحات مالی، اداری و ارتقای دیپلماسی آموزشی استوار است.
تبریز (پانا) - در گامی مهم برای توسعه عدالت آموزشی در تبریز، تفاهمنامه احداث و بازسازی دبیرستان حضرت خدیجه کبری(س) در منطقه ولیعصر تبریز به امضا رسید.
تبریز (پانا) - استاندار آذربایجان شرقی، هدف اصلی نهضت توسعه عدالت آموزشی را ارتقای کیفیت و عدالت در فضای آموزشی عنوان کرد.
مشهد (پانا) - رئیس جامعه خیرین مدرسهساز کشور بر ضرورت همگرایی دستگاههای اجرایی و رفع موانع اداری در راستای تسریع در پروژههای ساخت و تجهیز مدارس تأکید کرد.
