پاکدشت (پانا) - معاون پرورشی و تربیت‌بدنی شهرستان پاکدشت، پایگاه‌های اوقات فراغت را در تشویق نسل نوجوان به سمت پوشش مناسب موثر دانست.
پاکدشت (پانا) - معاون پرورشی و تربیت‌بدنی شهرستان پاکدشت، پایگاه‌های اوقات فراغت را در تشویق نسل نوجوان به سمت پوشش مناسب موثر دانست.
تهران (پانا) - معاون پرورشی و فرهنگی وزیر آموزش و پرورش، زمان صدور برگه هدایت تحصیلی نهمی‌ها را اعلام کرد.
تهران (پانا) -معاون پرورشی و فرهنگی آموزش و پرورش گفت برگزاری یادواره شهدای دانش‌آموز با هدف شناسایی و معرفی شهدای دانش‌آموز به نسل جدید از اهمیت ویژه‌ای برخوردار است.
تهران (پانا) - معاون پرورشی و فرهنگی وزیر آموزش و پرورش در این برنامه با بیان اینکه برای کاهش آسیبهای اجتماعی نیاز به همکاری و تعامل همه دستگاه‌ها است گفت همه باید کمک کنند تا آسیبهای اجتماعی در جامعه کاهش پیدا کند و خانه‌های یاریگران هم در همین راستا در کشور راه‌اندازی شده است.
تهران (پانا) - مدیرکل امور تربیتی، مشاوره و مراقبت در برابر آسیبهای اجتماعی وزارت آموزش و پرورش درباره جزئیات برگزاری جشنواره الگوهای برتر تدریس درس تفکر و سبک زندگی در استان بوشهر توضیحاتی را ارائه کرد.
تهران (پانا) - معاون پرورشی و فرهنگی اداره‌کل آموزش و پرورش یزد گفت یکی از بهترین کارها برای احیا امور تربیتی تعریف حداقل یک مسئولیت برای هر دانش‌آموز و حتی فرهنگیان و اولیا دانش‌آموزان در فعالیتهای پرورشی مدارس و ارتباط آنها با معاونت پرورشی است. این موضوع قطعا باعث هویت بخشی به فعالیتهای پرورشی و دانش آموزان خواهد شد.
تهران (پانا) - معاون پرورشی و فرهنگی اداره‌کل آموزش و پرورش سیستان و بلوچستان توانمندسازی و برگزاری کلاس‌های آموزش خانواده در زمینه‌های تربیتی، استفاده از فناوری‌های نوین در زمینه تربیتی و تولید محتوا، بالا بردن کیفیت و جذابیت برنامه‌های امور تربیتی و پر رنگ کردن الگوهای تربیت اسلامی و ملی در نگارش کتب درسی از جمله اصلی‌ترین راهکارهای موجود برای احیا امور تربیتی دانست.
تهران (پانا) - معاون پرورشی و فرهنگی اداره‌کل آموزش و پرورش گیلان استفاده از هیئات مذهبی و گروه‌های جهادی و مردمی، استفاده از ظرفیت‌های خیرین و همچنین استعدادیابی نحوه همکاری اولیا و همکاران فرهنگی در حوزه فعالیتهای پرورشی و تربیتی را فعالیت‌هایی موثر در امر مردمی‌سازی دانست.
تهران (پانا) - معاون پرورشی و فرهنگی آموزش و پرورش آذربایجان غربی گفت تعریف فعالیت‌هایی که دانش‌آموزان و اولیاء در آن نقش داشته باشند، نظرسنجی از فعالیت‌ها و دریافت راهکار از طریق اولیاء و حضور معاونان و مربیان پرورشی در جلسات اولیاء و پاسخ به سئوالات می‌تواند زمینه‌ساز مردمی‌سازی فعالیت‌ها در مدارس باشد.
تهران (پانا) - معاون پرورشی و فرهنگی آموزش و پرورش لرستان گفت نمایشی بودن فعالیت‌ها، عمومی نبودن و نخبه‌گرا نبودن فعالیت‌ها، عدم تخصیص منابع مالی کافی، به‌روز نبودن و تکراری بودن برنامه‌ها، عدم قبول مسئولیت تربیت توسط فعالان آموزشی مدارس، توجه بیش از اندازه به آمار و ارقام در فعالیتهای تربیتی از جمله علل اصلی جذاب نبودن فعالیتهای پرورشی است.