تهران (پانا) - مشاور وزیر و مدیرکل دفتر وزارتی آموزش و پرورش با تاکید بر اینکه گفتمان صرفه‌جویی، ساده‌زیستی و پرهیز از اشرافی‌گری از سیاست‌های دکتر کاظمی در صندوق ذخیره فرهنگیان است، گفت: با این رویکرد همه ما موظفیم ضمن رعایت این سیاست و خط‌مشی دین خود را در صیانت از سرمایه‌ها و دارایی‌های همکاران عضو صندوق و ارایه خدمت شایسته به آنان ادا کنیم.
تهران (پانا) - مدیرکل دفتر وزارتی آموزش و پرورش در جلسه معارفه سرپرست اداره کل ارزیابی عملکرد و پاسخگویی به شکایات مردمی آموزش و پرورش گفت: ارزیابی عملکرد اسکن دقیقی از وضعیت عملکرد و فرایندهای اجرایی است که با شناسایی نقاط قوت و ضعف سیستم و فراهم کردن امکان تحلیل دقیق از وضعیت، زمینه‌ساز تصمیم‌گیری درست و منطقی خواهد شد.
تهران (پانا) - مشاور وزیر آموزش‌وپرورش در تحقق عدالت آموزشی و تضمین کیفیت یادگیری، در نشست «تحول دانش و آموزش در عصر دانایی»، سازمان پژوهش و برنامه‌ریزی آموزشی را مغز متفکر نظام آموزشی دانست و تاکید کرد که این نهاد می‌تواند مسیر بازآفرینی برنامه درسی متناسب با نسل‌های آینده را هدایت کند.
تهران (پانا) - مشاور وزیر آموزش و پرورش در جلسه ستاد استانی پروژه مهر خوزستان بر ضرورت توجه ویژه به توسعه کمی و کیفی هنرستان‌های فنی و حرفه ای در این استان تأکید کرد.
تهران (پانا) – مشاور وزیر آموزش و پرورش در امور تشکل‌هاى دانش آموزى به همراه علی اکبر صمیمی مدیرکل آموزش و پرورش استان آذربایجان غربی از موکب‌های دانش‌آموزی بازدید کرد.
تهران (پانا) – مشاور وزیر آموزش و پرورش در امور تشکل‌هاى دانش‌آموزى به همراه رحمت رضایى معاون فعالیت‌هاى دانش‌آموزى سازمان دانش آموزى کشور از موکب دانش آموزى شهرستان میاندوآب بازدید کرد.
قروه (پانا) - زهرا مظفر مشاور مقام عالی وزارت آموزش و پرورش در امور شاهد و ایثارگران با حضوری سرزده در شهرستان قروه از سه مدرسه این شهرستان بازدید و در آخر جلسه‌ای را با ستاد پروژه مهر برگزار کردند.
قروه (پانا) - مشاور وزیر آموزش‌وپرورش در امور شاهد و ایثارگران گفت: اگر همراهی خانواده‌ها با معلمان و مدیران در دوران کرونا نبود، آموزش در کشور زمین می‌خورد؛ رمز موفقیت آموزش‌وپرورش در آن دوران، همدلی و مشارکت خانواده‌ها با نظام آموزشی بود.
تهران (پانا) - مشاور وزیر آموزش و پرورش بیان کرد که رویکرد سخنرانی و غیر تعاملی نمی‌تواند اهداف درسی را محقق کند و در کنار این موضوع، اهداف تربیتی نیز تحت‌الشعاع قرار خواهد گرفت.
تهران (پانا) - در نظام تعلیم و تربیت، بهره‌گیری از تجربیات پیشکسوتان که همزمان دغدغه‌های صنفی و تحول خواهانه داشته‌اند می‌تواند مسیر تحولات آموزشی را شتاب بخشد.
