مشهد(پانا)- مدیر دبیرستان نورالهدی جشن عاطفه‌ها را، فرصتی برای تقویت فرهنگ نوع‌دوستی، همدلی و مسئولیت‌پذیری اجتماعی در میان دانش‌آموزان دانست و گفت: جشن عاطفه ها زمینه آشنایی دانش‌آموزان با ارزش کمک به دیگران و توجه به نیازهای همسالان خود را فراهم می کند.
آباده (پانا) - دانش‌آموزان دبیرستان دوره اول ۲۲ بهمن شهرستان آباده با مشارکت پرشور در پویش جشن عاطفه‌ها، جلوه‌هایی از همدلی، نوع‌دوستی و مسئولیت‌پذیری اجتماعی را به نمایش گذاشتند.
خراسان شمالی (پانا) - مدیر شعب بانک سپه استان خراسان شمالی از تداوم برنامه‌های مسئولیت اجتماعی این بانک در استان خبر داد و گفت: تهیه دست‌کم هزار بسته دانش‌آموزی برای چهارمین سال متوالی و آغاز ساخت یک مدرسه دوکلاسه در شهرستان بجنورد از برنامه‌های امسال بانک سپه است.
یزد (پانا) - خبرنگاری فقط یک شغل نیست؛ نوعی مسئولیت اجتماعی است که از نسل پیشکسوتان رسانه تا خبرنگاران جوان امروز ادامه یافته است.
تهران (پانا) - در روزهایی که تنور جنگ داغ است و شهرها در التهاب فرو رفته، بیمارستان‌ها بیش از همیشه به خون نیاز دارند. مجروحان جنگی، بیماران خاص و مادران باردار، چشم‌انتظار یک اهداکننده‌ی ساده اما دلسوزند. اهدای خون در این روزها فقط یک کار خیر نیست؛ یک اقدام مدنی و انسانی است که نشان می‌دهد هنوز جایی برای مهربانی هست.
تهران (پانا) - امر به معروف و نهی از منکر، در سال‌های اخیر اغلب در قالب‌های کلیشه‌ای و صرفا دستوری تعریف شده است؛ اما آیا این فریضه، تنها یک ابزار نظارتی است یا جوهره‌ی اصلی زنده ماندن یک جامعه پویا؟ رادیوماه پانا در این پادکست خود به مناسبت روز امر به معروف و نهی از منکر، با نگاهی متفاوت به سراغ مفهوم «مسئولیت اجتماعی» رفته است.
تهران (پانا) - در دنیایی که حرف‌ها گاهی شنیده نمی‌شوند و سکوت می‌تواند سنگین‌تر از هر فریادی باشد، امر به معروف و نهی از منکر فقط یک وظیفه نیست؛ یک آگاهی جمعی است.
تبریز (پانا) - رئیس سازمان دانش‌آموزی آذربایجان شرقی گفت: فعالیت‌های تشکیلاتی بستر تربیت اجتماعی و مسئولیت‌پذیری نسل آینده است و سازمان دانش‌آموزی با برنامه‌های شاد و مفرح و در عین حال تخصصی این مهم را ممکن می‌سازد.
قم (پانا) – مدیرعامل خبرگزاری پانا کشور در قم گفت: اساسا کار خبرگزاری پانا تبلور مسئولیت اجتماعی دانش آموزان است.
کرج(پانا) –معاون پرورشی و فرهنگی اداره کل آموزش‌وپرورش استان البرز با تأکید بر ضرورت نقش‌آفرینی فعال دانش‌آموزان در مدرسه گفت: راهبرد «هر دانش‌آموز یک نقش» باید به‌صورت عملیاتی در مدارس اجرا شود و نباید حتی یک دانش‌آموز بدون مسئولیت و نقش تربیتی باقی بماند.
