تهران (پانا) - رئیس مرکز امور بینالملل و مدارس خارج از کشور با تأکید بر ضرورت تحول در رویکردهای ارزیابی عملکرد، گفت: نظارت و بازرسی در صورتی اثربخش خواهد بود که به ارتقای کیفیت آموزش و یادگیری در مدرسه منجر شود؛ در غیر این صورت، صرفاً به یک هزینه اداری تبدیل میشود.
تهران (پانا) - رئیس مرکز امور بینالملل و مدارس خارج از کشور، از اعزام ۵۲ نفر از نیروهای منتخب آموزش و پرورش از سراسر کشور به دورههای آموزشی کوتاهمدت در چین خبر داد.
بن (پانا) - کارشناس آموزش متوسطه اداره آموزشوپرورش شهرستان بن هدف از طراحی آزمونهای پیشرفت تحصیلی را سنجش دستاوردهای یادگیری دانشآموزان و شناسایی نقاط ضعف و بهبود کیفیت یادگیری دانشآموزان میداند .
تهران (پانا) - رئیس مرکز امور بینالملل و مدارس خارج از کشور وزارت آموزش و پرورش در جریان بازدید تخصصی از فرآیندهای آموزشی دبیرستان تطبیقی و بینالملل پسران تهران (TIS) به تبیین تفاوتهای ساختاری و محتوایی مدارس بینالملل و تطبیقی با مدارس متعارف پرداخت و گفت: شناسایی استعدادهای فردی در مدارس پیشرو، پاسخی هوشمندانه به نیازهای فردا است.
تهران (پانا) - سرپرست مرکز امور بینالملل و دبیرکل کمیسیون ملی آیسسکو در جمهوری اسلامی ایران با بیان این نکته، بر اهمیت توجه همزمان به برنامهریزی و اجرا در دومین جلسه کارگروه تخصصی اجرایی آیسسکو تاکید کرد.
تهران (پانا) - مدیرکل ارزیابی عملکرد و پاسخگویی به شکایات وزارت آموزش و پرورش مأموریت معلمان اعزامی را ارائه آموزش با کیفیت و نمایندگی فرهنگی ایران در خارج از کشور دانست.
تهران (پانا) - در مسیر تحول در نظام تعلیم و تربیت، چهار انتصاب جدید در آموزش و پرورش صورت گرفت.
تهران (پانا) - رئیس مرکز امور بینالملل و مدارس خارج از کشور وزارت آموزشوپرورش با تاکید بر اهمیت مدیریت عملکرد و شاخصهای عمومی و اختصاصی، تصریح کرد: «اگرچه در سطح ستاد برنامهریزی مطلوب است، اما در استانها، مناطق و مدارس، اجرای برنامهها و عمل بر اساس شاخصها کمرنگتر میشود.»
تهران (پانا) – سرپرست مرکز امور بینالملل و مدارس خارج از کشور وزارت آموزش و پرورش گفت: با استفاده از چکلیستهای خودارزیابی در سطح مدارس، مناطق، استانها و کارگروهها، شرایطی فراهم شده است که فعالیتها تا ابتدای مهرماه سامان یابد و بازگشایی مدارس بدون دغدغه صورت گیرد.
تهران (پانا) - مدیرکل ارزیابی عملکرد و پاسخگویی به شکایات وزارت آموزش و پرورش گفت در خصوص بازدیدهای نظارتی ثبتنام مدارس، برنامه بر این بود که در ایام ثبتنام، از ۱۰۰ مدرسه بازدید به عمل آید؛ اما با توجه به شرایط پیشآمده، رویکرد حداکثری در بازدید از مدارس اتخاذ شد و در نهایت، ۸۲۶۱۲ بازدید انجام پذیرفت و بازخوردهای لازم ارائه شد.
