تهران (پانا) - دبیر کل انجمن‌های اسلامی دانش‌آموزان به بیان جزئیات مجموعه اقدامات انجام شده و در حال انجام اتحادیه برای ساده سازی بیانیه گام دوم انقلاب برای جوانان پرداخت.
تهران (پانا) - دبیر کل انجمن‌های اسلامی دانش‌آموزان به بیان جزئیات مجموعه اقدامات انجام شده و در حال انجام اتحادیه برای ساده سازی بیانیه گام دوم انقلاب برای جوانان پرداخت.
تهران (پانا) – وزیر آموزش و پرورش، شامگاه امروز سه شنبه 27 آبان ماه 99 باحضور در برنامه «مدرسه ایران» شبکه چهار سیما به پرسش‌های مربوط به مسائل گوناگون حوزه آموزش و پرورش کشور پاسخ داد.
کرج(پانا)- معاون آموزش متوسطه اداره کل آموزش و پرورش استان البرز از برگزاری و اجرای دقیق برنامه تعالی مدیریت مدارس در سطح استان خبر داد
تهران(پانا)-معاون پژوهش ،برنامه ریزی و توسعه منابع اداره کل آموزش و پرورش شهرستانهای استان تهران در جلسه ویدئو کنفرانس معاونین پشتیبانی و توسعه مدیریت مناطق 21گانه شهرستانهای استان تهران بر ضرورت مهارت ورزی در دوره‌های ضمن خدمت تاکیدکرد.
تهران (پانا) - مشاور وزیر در اجرای سند تحول بنیادین با اشاره به تبیین بسته تحولی سازمان دانش‌آموزی بیان کرد سپردن مسئولیت به دانش‌آموزان در مدرسه در حقیقت میدان عملی برای تربیت شدن آنها است بنابراین باید در مدرسه کوشش کرد تا از موقعیت‌هایی که در مدرسه وجود دارد در همه زوایای مختلف استفاده شود.
تبریز(پانا) - جلسه طرح ها و برنامه های معاونت آموزش ابتدایی آذربایجان شرقی، با تاکید بر ارزشیابی کیفی – توصیفی به صورت ویدئو کنفرانس با حضور معاون آموزش ابتدایی استان تشکیل شد.
رشت ( پانا) - مدیرکل آموزش و پرورش استان گیلان عنوان کرد جوانان ما با فهم و هوش سیاسی و همچنین درک شرایط زمانه در ساختن کشور مشارکت داشته باشند.
قرچک (پانا)- معاون پرورشی و تربیت بدنی آموزش و پرورش شهرستان قرچک در نشست با مدیران و معاونین پرورشی و تربیت بدنی مدارس ضمن تاکیدبر فعالیت های پرورشی و تربیت بدنی مدارس با جدیت و قوت در بستر فضای مجازی شاد، پیگیری‌و با همکاری مدیران و معاونین این فعالیت‌ها بر حسب‌شرایط موجود به‌بهترین وجه انجام شود.
تهران (پانا) - به گفته معاون آموزش متوسطه هیچ تعارضی بین چارچوب ابلاغی سند تحول بنیادین با برنامه تعالی مدیریت مدرسه که یک الگوی مدیریت است وجود ندارد.
مشهد(پانا)-مدیر آموزش وپرورش ناحیه 6 مشهد مقدس اعلام کرد شوراهای دانش آموزی یکی از بازوان اصلی مدیران مدارس است که اگر از طرف عوامل مدرسه حمایت شوند می توانند با هم افزایی مثبت در بین دانش آموزان در تحقق اهداف پیش بینی شده در مدارس بسیار موثر باشند.