تهران (پانا) - مدیرکل امور تربیتی، مشاوره و مراقبت در برابر آسیبهای اجتماعی گفت: اگر به نسل امروز باور داشته باشیم و میدان دهیم، همانگونه که دانشآموزان دوران دفاع مقدس نقشآفرینی کردند، آنان نیز میتوانند در پیشگیری از آسیبهای اجتماعی مؤثر باشند.
تهران (پانا) - مدیرکل امور تربیتی، مشاوره و مراقبت در برابر آسیبهای اجتماعی وزارت آموزش و پرورش گفت من بهعنوان یک فرزند شهید و قربانی ترور و بهعنوان مادر و خادم حوزه تربیت نسل، پیمان میبندم تا با تمام توان برای حفظ آرامش و سلامت روان کودکان و نوجوانانِ سرزمینم تلاش کنم.
تهران (پانا) - مدیرکل امور تربیتی، مشاوره و مراقبت در برابر آسیبهای اجتماعی وزارت آموزش و پرورش در جمع مشاوران مدارس بر لزوم رشد فردی و درمان مستمر مشاوران تاکید کرد.
تهران (پانا) - مدیرکل امور تربیتی، مشاوره و مراقبت در برابر آسیبهای اجتماعی وزارت آموزش و پرورش با بیان اینکه ما معتقدیم سازمان دانشآموزی یکی از بازوهای مهم ما در پیشگیری از آسیبهای اجتماعی در استانها است، گفت: نگاه ما به سازمان دانشآموزی، نگاهی ویژه و عمیقتر است
تهران (پانا) - مدیرکل امور تربیتی، مشاوره و مراقبت در برابر آسیبهای اجتماعی وزارت آموزش و پرورش، جشنواره تجارب برتر تربیتی را بستری برای ارتقای کیفیت آموزشی، تبادل دانش و همافزایی فرهنگیان دانست.
تهران (پانا) - مدیرکل امور تربیتی، مشاوره و مراقبت در برابر آسیبهای اجتماعی وزارت آموزش و پرورش با تأکید بر اینکه دغدغهمندی مدیران مدارس، کلید حل معضل آسیبهای اجتماعی است، گفت: ارتقای احساس ارزشمندی و عزت نفس در مدارس، راهکار اصلی کاهش آسیبهای اجتماعی به شمار میآید.
تهران (پانا) - مدیرکل پیشگیری از آسیبهای اجتماعی وزارت آموزش و پرورش با بیان اینکه «تربیت» اساسیترین نکته آموزش و پرورش است، گفت اگر بخواهیم حوزه آسیبهای اجتماعی را کنترل کنیم، باید به تربیت دانشآموزان بپردازیم.
بوشهر (پانا) - مدیرکل امور تربیتی، مشاوره و مراقبت در برابر آسیبهای اجتماعی وزارت آموزش و پرورش گفت: خانه «یاریگران زندگی» استان بوشهر، یکی از بهترین کانونهای یاریگران زندگی در سطح کشور است.
تهران (پانا) - معاون پرورشی و فرهنگی وزیر آموزش و پرورش خطاب به مسئولان پرورشی و تربیتبدنی کشور گفت در جهت پیشگیری از آسیبهای اجتماعی از ظرفیت «پانا» استفاده کنید، روحیه مطالبهگری و کنشگری را در دانشآموزان و نوجوانان ایجاد کنید، بگذارید دانشآموز خودش با استفاده از ظرفیت پانا و خبرنگاری پیگیر و مطالبهگر مسائل آسیبهای اجتماعی باشد.
