معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش و پرورش گفت: آسیب هایی که دلسوزان آموزش و پرورش در خصوص نظام ارزشیابی توصیفی بیان می کنند باید به شیوه علمی بررسی و تحلیل شود تا با جلب مشارکت مدیران، معلمان، اولیا و اساتید دانشگاه در جهت رفع و کاهش آن تلاش صورت گیرد.