تبریز (پانا) - معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش و پرورش گفت: اهمیت ساحت تربیت بدنی و زیستی در دوران پیشدبستانی و دبستان فراتر از یک ساحت و بعد تربیتی است و توجه به تربیت زیستی در این دوران زمینهساز تحقق اهداف تربیتی در بقیه ساحتهاست.
تبریز (پانا) - معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش و پرورش گفت: اهمیت ساحت تربیت بدنی و زیستی در دوران پیشدبستانی و دبستان فراتر از یک ساحت و بعد تربیتی است و توجه به تربیت زیستی در این دوران زمینهساز تحقق اهداف تربیتی در بقیه ساحتهاست.
تهران (پانا) - انتخابات انجمن اولیا و مربیان دبستان شاهد حضرت زینب (س) با حضور رضوان حکیم زاده، معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش و پرورش، عبدالرضا فولادوند، مدیر کل آموزش و پرورش شهرتهران، علی ندیری مدیر آموزش و پرورش منطقه 5 و روبوشه معاون آموزش ابتدایی شهر تهران برگزار شد.
تهران (پانا) - معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش و پرورش تاکید کرد که ابلاغیه خاصی درباره اینکه معلمان در روزهای اول آغاز سال تحصیلی شغل پدر و مادرها را از دانشآموزان نپرسند وجود ندارد.
تهران (پانا) - رضوان حکیم زاده، معاون ابتدایی وزارت آموزش و پرورش، انجمن اولیا و مربیان را محلی برای شنیدن صدای کودکان و محلی برای مشارکت خانواده و مدرسه و دانش آموز دانست.
یاسوج (پانا) - معاون آموزش ابتدایی وزیر آموزش و پرورش در آیین زنگ مهر و مقاومت در یاسوج خبر داد، پوشش دوره پیش دبستانی درکشور74درصد و در استان کهگیلویه وبویراحمد86 و2 دهم درصد است.
تهران ( پانا) - معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش و پرورش ضمن بیان این مطلب که در حال حاضر برنامهای برای تغییر ساعات تدریس در مدارس ابتدایی نداریم، از اجرای طرح جامع خشونت زدایی از مدارس در سال تحصیلی پیش رو خبر داد.
تهران (پانا) - معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش و پرورش از تحصیل ۶٢ درصد جمعیت دانشآموزان ابتدایی در کلاسهای بالای ٢۶ نفر خبر داد و تاکید کرد برای جبران بخشی از نابرابریهای عدالتی نیاز است جذب حداکثری پیشدبستانی مدنظر قرار بگیرد.
تهران (پانا) - معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش و پرورش نرخ پوشش تحصیلی بیش از 98 درصد در کشور را خوب اما ناکافی ارزیابی کرد.
تهران (پانا) - معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش و پرورش گفت: ۶۲ درصد دبستانیها در کلاسهای بالای ۲۶ نفر درس میخوانند.
تهران (پانا) - معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش و پرورش دوره پیشدبستانی را کلید عدالت آموزشی و زمینهساز رشد برای همه کودکان به ویژه کودکان مناطق محروم دانست.