کرج (پانا) - معاون آموزش ابتدایی استان البرز گفت مرجع تصمیم‌گیری تعلیم و تربیت کودک از بدو تولد تا 6 سالگی با سازمان ملی تعلیم و تربیت کودک است.
کرج (پانا) - معاون آموزش ابتدایی استان البرز گفت مرجع تصمیم‌گیری تعلیم و تربیت کودک از بدو تولد تا 6 سالگی با سازمان ملی تعلیم و تربیت کودک است.
اسلامشهر(پانا) - یک دبیر آموزش و پرورش اسلامشهر در رابطه با اهمیت تعلیم و تربیت دردوران امام جعفر صادق (ع) گفت امام صادق در دوران خلفای عباسی به عنوان برترین معلم نقش به‌سزایی در راستای گسترش تعلیم و تربیت اسلامی داشت و تدریس ایشان در آن عصر با استقبال زیاد دانش‌آموختگان روبه‌رو بود.
شیراز ( پانا ) - مدیرکل آموزش و پرورش فارس درنشست مشترک با اعضای کمیسیون آموزش، تحقیقات و فناوری مجلس شورای اسلامی بر رسیدگی به امورمعلمان شاغل وبازنشسته تاکید و اذعان کرد: افزایش سرانه مالی مدارس امری ضروری است که مجلس شورای اسلامی با مصوبات می‌تواند در حل آن اقدام کند.
شیراز ( پانا ) - نمایندگان مردم شیراز و زرقان در مجلس شورای اسلامی از آمادگی مجلس شورای اسلامی جهت ارتقای جایگاه معلمان و هر گونه همکاری با آموزش و پرورش خبردادند.
نیشابور (پانا) - معاون مدیر کل و مدیر آموزش و پرورش نیشابور گفت انتقال فرهنگی، اصلاح فرهنگی، شناخت جریان‌های مختلف و برخورد هدفمند و عالمانه از مهمترین کارکردهای آموزش و پرورش است. باید نقشه ژنتیک تعلیم و تربیت را شناخت و مداخله آگاهانه انجام داد.
تهران (پانا) - رئیس سازمان ملی پرورش استعدادهای درخشان در جمع مدیران آموزش‌وپرورش استان گلستان گفت مدارس سمپاد ظرفیت لازم را برای پیاده‌کردن تعلیم و تربیت تمام‌ساحتی دارا هستند.
قرچک(پانا)- نماینده مجلس شورای اسلامی، آموزش و پرورش را محور اصلی تعلیم و تربیت دانست و لازمه تحقق اهداف آموزش و پرورش را حمایت و پشتیبانی تمام ارگان‌های کشوردانست.
رئیس و کارشناسان سازمان دانش‌آموزی استان زنجان امروز (28 شهریور) با مدیرکل امور اجتماعی و فرهنگی استانداری زنجان دیدار کردند.
زنجان (پانا) - مدیرکل امور اجتماعی و فرهنگی استانداری زنجان گفت اقتضائات زمانی در مسائل و برنامه‌های تربیتی نوجوانان باید مورد توجه قرار گیرد، چرا که کودک و نوجوان امروزی خیلی متفاوت از کودکان و نوجوانان دهه‌های 60 و 70 هستند.
انسان موجودى است که با جبرهاى گوناگونى همراه است؛ یعنى رفتارهایى که از خود بروز مى‌دهد تحت تاثیر عواملى است که از پیش از تولد و دوران انعقاد نطفه تا محیط، تغذیه و وراثت، در او موثر بوده‌اند. هر چه آدمى بتواند بر این جبرها فایق آید، تربیت او بهتر و صحیح‌تر است. اساسا کار معلمان و دست‌اندرکاران تعلیم و تربیت این است که بتوانند این عوامل جبرى را به نحو احسن به فرد منتقل کنند یعنى وراثت خوب، محیط مناسب، تغذیه حلال و تربیت درست را براى او ایجاد کنند تا زمینه انتخاب آزاد و آگاهانه او فراهم آید یا…