تهران (پانا) - دانش‌آموزان مخترع ایرانی در دو مسابقه بین‌المللی علوم نوجوانان روسیه ۲۰۲۵ و المپیاد بین‌المللی اختراعات و نوآوری‌های کره جنوبی ۲۰۲۵ به ۹مدال رنگارنگ دست یافتند.

تهران (پانا)‌ - سخنگوی وزارت آموزش و پرورش ‌اعلام کرد که پروژه مهر با هدف آماده‌سازی کامل مدارس برای سال تحصیلی جدید با سه سناریوی آموزشی حضوری، غیرحضوری و ترکیبی پیش‌بینی شده است.

تهران (پانا) - علیرضا عنایتی سفیر جمهوری اسلامی ایران در عربستان سعودی با سید عباس عراقچی وزیر امور خارجه دیدار و گزارشی از آخرین وضعیت روابط دوجانبه ایران و عربستان ارائه کرد.

تهران (پانا) - تیم منتخب کشتی فرنگی ایران با کسب ۳ مدال طلا، ۳ نقره و یک برنز و کسب عنوان نایب قهرمانی، به کار خود در رقابت های بین المللی کشتی فرنگی رومانی پایان داد.

تهران (پانا) - در ادامه سیر صعودی استقبال مخاطبان از فیلم‌های در حال اکران در سینماها روند فروش دو روز آخر هفته نشان از رشد فروش فیلم ها داشته است. در ادامه به بررسی وضعیت چهار فیلم پرفروش در گیشه می‌پردازیم.

تهران (پانا) - معاون اول رئیس جمهور نوشت: آثار استاد فرشچیان نه ‌فقط تجلی زیبایی بصری، که ترجمان حکمت، عرفان و روح ایرانی-اسلامی بود. نسل‌های آینده هنر ایران، از میراث گرانقدر او الهام خواهند گرفت.

تهران (پانا) - چهارمین کنفرانس بین‌المللی اقتصاد و مدیریت کسب‌وکار 14 مردادماه در تهران آغاز به کار کرده و تا روز 21 مرداد ماه ادامه دارد ؛ رویدادی معتبر که با حضور گسترده چهره‌های علمی، اقتصادی و اجرایی کشور و به همت انجمن مدیریت کسب‌وکار ایران و با همکاری سازمان ها و دانشگاه های مختلف کشور برگزار می‌شود.

تهران (پانا) - مدیرعامل شرکت ملی پخش فرآورده‌های نفتی از استقرار ۱۸ جایگاه عرضه سوخت سیار در پایانه‌های مرزی و پارکینگ‌ها خبر داد و گفت: از دو هفته منتهی به آغاز ایام اربعین، مصرف سوخت در استان‌های مرزی حداقل ۳۰ تا ۴۰ درصد بیشتر از حالت عادی است.

تهران (پانا) - وزیر آموزش و پرورش در پیامی به‌مناسبت روز خبرنگار، از تلاش‌های شجاعانه و مسئولانه خبرنگاران در روشنگری جامعه و انعکاس واقعیت‌های حوزه آموزش و پرورش قدردانی کرد و نقش مهم آن‌ها را در ارتقای فرهنگ شفافیت و اصلاح امور آموزشی برجسته ساخت.

تهران (پانا) - رئیس سازمان ملی پرورش استعدادهای درخشان بیان کرد که کارسوق ریاضی مهرگان فضایی ارزشمند برای یادگیری مشارکتی، تعامل علمی و تجربه‌ی زیسته‌ی یادگیری خودخواسته بود که در آن، دانش‌آموزان به‌صورت عملی با فرایند حل مسئله و کشف مفاهیم مواجه شدند.