تهران (پانا) - رئیس سازمان ملی پرورش استعدادهای درخشان با بیان اینکه تلاش، استعداد و توکل، کلید پیشرفت دانش‌آموزان است، دانش‌آموزان را به استفاده درست از استعدادها و نعمت‌های الهی فراخواند

تهران (پانا) - رئیس سازمان ملی پرورش استعدادهای درخشان به مناسبت آغاز سال تحصیلی جدید پیامی صادر کرد.

تهران (پانا) – رئیس سازمان ملی پرورش استعدادهای درخشان کشور با اشاره به برگزاری آیین اختتامیه کارسوق تکنولوژیکی کوپاد گفت: این برنامه زمینه‌ای فراهم کرد تا دانش‌آموزان هم با چالش‌های واقعی کشور آشنا شوند و هم با فناوری‌های پهپاد، و از ترکیب این دو، راهکارهای فناورانه بیابند.

تهران (پانا) - رئیس سازمان ملی پرورش استعدادهای درخشان در اولین کارسوق حکمرانی داده‌محور، سمپاد را یک خانواده بزرگ از دانش‌آموزان وطن‌دوست، پرتلاش و خلاق دانست.

تهران (پانا) - رئیس سازمان ملی پرورش استعدادهای درخشان ‌اعلام کرد با شروع سال تحصیلی جدید، سلسله برنامه‌های چندساعته مهارت‌محور برای دانش‌آموزان استعدادهای درخشان در طول سال اجرا می‌شود که هدف آن توسعه شایستگی‌ها و اثرگذاری در رفع نیازهای کشور است.

تهران (پانا) - رئیس سازمان ملی پرورش استعداد‌های درخشان کشور با اشاره به اهمیت پرورش مهارت‌ها و شایستگی‌های رفتاری و اجتماعی در کنار دانش تخصصی، نوجوانی را «طلایی‌ترین دوران برای شکل‌گیری توانمندی‌ها» دانست.

تهران (پانا) – رئیس سازمان ملی پرورش استعدادهای درخشان با بیان اینکه عدالت آموزشی در سال‌های اخیر جهشی چشمگیر داشته است گفت نیمی از رتبه‌های تک‌رقمی کنکور، از مناطق کمتر‌برخوردار بوده‌اند که بیشتر آن‌ها دانش‌آموزان سمپاد هستند.

مشهد (پانا) - معاون وزیر و رئیس سازمان ملی پرورش استعدادهای درخشان بر لزوم ایجاد عدالت آموزشی، توجه به مناطق کمتر برخوردار، کاهش فشارهای روحی بر دانش‌آموزان و بازنگری در نحوه پذیرش و فعالیت مدارس سمپاد تأکید کرد.

مشهد(پانا) - در جلسه شورای اداری آموزش و پرورش خراسان رضوی معاون وزیر و رییس سازمان ملی پرورش استعدادهای درخشان، مدیران و معاونان مناطق ۴۷ گانه آموزشی استان به بیان دیدگاه‌ها و دغدغه‌های خود پیرامون مسائل و نیازهای مدارس سمپاد پرداختند.

تهران (پانا) - رئیس سازمان ملی پرورش استعدادهای درخشان بیان کرد که کارسوق ریاضی مهرگان فضایی ارزشمند برای یادگیری مشارکتی، تعامل علمی و تجربه‌ی زیسته‌ی یادگیری خودخواسته بود که در آن، دانش‌آموزان به‌صورت عملی با فرایند حل مسئله و کشف مفاهیم مواجه شدند.