بجنورد (پانا) - معاون پرورشی و فرهنگی آموزش و پرورش خراسان شمالی در جلسه ستاد عفاف و حجاب استانداری اظهار داشت اولویتهای آموزش و پرورش استان سه موضوع مهمی است که به همه شهرستانها و مدارس ابلاغ شده است که اولویت اول ترویج فرهنگ اقامه نماز، دوم ترویج فرهنگ عفاف و حجاب و مورد سوم ترویج فرهنگ ایثار و شهادت است.
تهران (پانا) - رئیس جمهوری با بیان اینکه مطالبه عمومی جامعه از مسئولان سالمسازی فضای فرهنگی و مقابله جدی با اقدامات سازمانیافته جهت حیازدایی از جامعه اسلامی است، تأکید کرد قانون به عنوان یک میثاق ملی و اجتماعی باید ملاک عمل عمومی قرار گیرد.
تهران (پانا) - رئیس مجلس شورای اسلامی با بیان اینکه آسیبهای جامعه که در سال گذشته شاهد بودیم، ریشه در موضوعات تربیتی دارد، گفت اربعین بزرگترین فناوری اجتماعی است و فرصت تاریخی است که خدا در فرهنگ قرآن و فرهنگ اهل بیت و عاشورا برای ما گذاشته است.
مشهد(پانا)_مدیرکل امور تربیتی، مشاوره و مراقبت در برابر آسیبهای اجتماعی عنوان کرد ، مسئولیت تمامی دستگاه های مربوطه، کاهش آسیب های اجتماعی است.
تهران (پانا) - وزیر تعاون، کار و رفاه اجتماعی گفت حضور مددکاران اجتماعی برای کاهش آسیبهای فردی و اجتماعی به عنوان یکی از نیازهای مشهود جامعه امروز شناخته میشود.
تهران (پانا) - مدیر آموزشوپرورش شهر تهران، نگهبانان مدارس را دارای نقش کلیدی در حراست از مدارس دانست.
تهران (پانا) - مدیرعامل سازمان رفاه، خدمات و مشارکتهای اجتماعی شهرداری تهران، تعدادی از برنامههای امسال سازمان متبوعش را تشریح کرد و در باب چگونگی نگاه به افراد آسیب دیده اجتماعی گفت که باید بهگونهای به آسیبهای اجتماعی نگاه شود که گویی این آسیب در خانواده خودمان اتفاق افتاده است.
تهران (پانا) - یکی از پرسش های همه ماست که وقتی یک کودک کار دیدیم باید به او کمک کنیم یا نه؟ می ترسیم اگر کمک کنیم، سودش نصیب مافیای کار کودکان شود و دودش در چشم این بچه ها برود . کمک هم اگر نکنیم ما میمانیم و ملامت دل که چرا به همنوع کمک نکردیم.
مراسم تجلیل از فعالان برنامه کنترل و کاهش آسیبهای اجتماعی (طلاق) در تبریز با حضور معاون پرورشی و فرهنگی ادارهکل آموزش و پرورش آذربایجان شرقی برگزار شد
تهران (پانا) - معاون پرورشی دبستان شهید سیدین منطقه ۱۴، اهداف برگزاری و توسعه بازیهای فکری در مدرسه را دور کردن دانشآموزان از فضای مجازی دانست که دانشآموزان با ورود به فضای بازیهای فکری و سرگرمی، از نشاط و سرگرمی سالم در محیط مدرسه و خانواده بهرهمند و با افزایش تابآوری در خود، از آسیبهای اجتماعی دور میشوند.
