رئیس اداره آموزش و مشارکت‌های مردمی حفاظت محیط‌زیست البرز:
محیط‌یاران کوچک، سفیران حفاظت از طبیعت در خانواده‌ها می‌شوند
کرج(پانا)- رئیس اداره آموزش و مشارکت‌های مردمی حفاظت محیط‌زیست استان البرز با اشاره به طرح محیط‌یار، گفت: این طرح با محوریت مدارس و مشارکت دانش‌آموزان ابتدایی اجرا می‌شود تا آموزش‌های محیط‌زیستی از کلاس‌های درس به خانواده‌ها و جامعه راه پیدا کند.
مهدی شریفی، در گفت‌وگو با پانا با اشاره به اجرای دوباره طرح محیط‌یار در استان البرز اظهار کرد: «این طرح از سال‌ها قبل به تصویب رسیده و مدتی نیز در برخی استان‌ها اجرا شده بود، اما به دلایلی ادامه پیدا نکرد و خوشبختانه سال گذشته بار دیگر اجرای آن در دستور کار قرار گرفت و با حضور وزیر آموزش و پرورش و رئیس سازمان حفاظت محیط زیست رونمایی شد.»
وی هدف اصلی طرح محیط‌یار را گسترش فرهنگ و سواد محیط‌زیستی در جامعه عنوان کرد و افزود: «در این طرح تلاش می‌کنیم آموزش‌های محیط‌زیستی از طریق مدارس به خانواده‌ها و سطح جامعه منتقل شود و دانش‌آموزان، به‌ویژه در دوره ابتدایی، گروه هدف اصلی ما هستند؛ زیرا آشنایی کودکان با موضوعاتی مانند حفاظت از طبیعت، مدیریت مصرف آب و انرژی، تنوع زیستی و حفظ درختان می‌تواند زمینه‌ساز شکل‌گیری رفتارهای مسئولانه در آینده باشد.»
شریفی با تشریح مراحل اجرای طرح در مدارس البرز گفت: «در مرحله نخست، مدارس منتخب با همکاری آموزش و پرورش و متناسب با شرایط جمعیتی شهرستان‌ها انتخاب شدند و سال گذشته ۱۵ مدرسه به‌عنوان مدارس پایلوت در شهرستان‌های استان تعیین شدند و در انتخاب این مدارس، تعداد دانش‌آموزان و پراکندگی مدارس در شهرستان‌هایی مانند کرج، ساوجبلاغ، نظرآباد، فردیس، اشتهارد، طالقان و چهارباغ مورد توجه قرار گرفت، البته در برخی شهرستان‌ها به دلیل نبود مراقب سلامت، امکان اجرای طرح فراهم نشد.»
وی ادامه داد: «پس از انتخاب مدارس، برای مراقبان سلامت، مدیران مدارس و کارشناسان مسئول سلامت آموزش و پرورش کارگاه‌های آموزشی برگزار کردیم تا با اهداف طرح و موضوعات محوری آن آشنا شوند. همچنین این گروه در قالب یک اردوی آموزشی از منطقه حفاظت‌شده البرز مرکزی، پاسگاه محیط‌بانی وارنگه‌رود و سد کرج بازدید کردند و در آن مقطع، سطح آب سد کرج به پایین‌ترین میزان خود رسیده بود و شرکت‌کنندگان توانستند از نزدیک با بخشی از چالش‌های آبی استان آشنا شوند.»
رئیس اداره آموزش و مشارکت‌های مردمی حفاظت محیط‌زیست البرز با اشاره به مرحله بعدی طرح محیط‌یار بیان کرد: «در این مرحله، مراقبان سلامت آموزش‌دیده، موضوعات محیط‌زیستی را برای دانش‌آموزان داوطلب در مدارس خود تشریح کردند و پنج درصد دانش‌آموزان هر مدرسه به‌عنوان محیط‌یار انتخاب شدند و برای مراقبان سلامت ابلاغ مسئولیت صادر و برای دانش‌آموزان منتخب نیز کارت محیط‌یار تهیه شد تا فعالیت خود را به‌عنوان سفیران محیط‌زیست در مدرسه و خانواده دنبال کنند.»
شریفی با بیان اینکه فعالیت محیط‌یاران به آموزش‌های اولیه محدود نمی‌شود، افزود: «این دانش‌آموزان در طول سال تحصیلی در برنامه‌های مختلف محیط‌زیستی مشارکت می‌کنند و کارشناسان محیط‌زیست نیز با حضور در مدارس، کارگاه‌های آموزشی برگزار می‌کنند؛ یکی از این برنامه‌ها «یک ساعت با محیط‌بان» است که در قالب آن محیط‌بانان با لباس و تجهیزات کاری در مدارس حاضر می‌شوند و دانش‌آموزان را با وظایف این شغل، دشواری‌های حفاظت از طبیعت و مناطق تحت مدیریت محیط‌زیست آشنا می‌کنند.»
وی تاکید کرد: «آموزش محیط‌زیستی زمانی اثرگذار خواهد بود که دانش‌آموزان آن را در زندگی روزمره خود به کار بگیرند و آموخته‌هایشان را به خانواده منتقل کنند و دانش‌آموزی که اهمیت صرفه‌جویی در مصرف آب و انرژی، تفکیک پسماند و حفاظت از گونه‌های جانوری و گیاهی را در مدرسه می‌آموزد، می‌تواند همین مفاهیم را در خانه نیز دنبال کند. به همین دلیل، مدارس در طرح محیط‌یار فقط محل ارائه آموزش نیستند، بلکه نقطه شروع تغییر رفتار در خانواده و جامعه به شمار می‌روند.»
شریفی با اشاره به طرح «ماموریت ماکان» تصریح کرد: «این طرح پس از جنگ تحمیلی رمضان با نام شهید ماکان نصیری، دانش‌آموز مدرسه شجره طیبه میناب، اجرا شد و در جریان حمله آمریکا به این مدرسه، ماکان نصیری و تعدادی از همکلاسی‌هایش به شهادت رسیدند و هنگام جست‌وجو برای یافتن پیکر این دانش‌آموز شهید، به‌جز کوله‌پشتی او اثری پیدا نشد و درون کوله‌پشتی نیز نامه‌ای با موضوع محیط‌زیست وجود داشت.»
وی ادامه داد: «کوله‌پشتی و نامه شهید ماکان بهانه‌ای شد تا سازمان حفاظت محیط‌زیست مسابقه ملی قصه‌نویسی را برای دانش‌آموزان سراسر کشور برگزار کند و در این مسابقه، دانش‌آموزان تلاش کردند از زبان ماکان، داستانی با موضوع های مربوط به محیط زیست بنویسند.»
رئیس اداره آموزش و مشارکت‌های مردمی حفاظت محیط‌زیست البرز با اشاره به استقبال دانش‌آموزان استان از این مسابقه، افزود: «با وجود تعطیلی مدارس، دانش‌آموزان و محیط‌یاران البرزی ۹۷۳ اثر در سامانه ثبت کردند و در مرحله نخست، آثار با همکاری کارشناسان سلامت نواحی آموزش و پرورش بررسی و غربالگری شد تا نوشته‌هایی که با موضوع و استانداردهای تعیین‌شده مسابقه همخوانی نداشتند، از مرحله داوری کنار گذاشته شوند.»
شریفی اضافه کرد: «پس از این مرحله، ۲۴۷ قصه به مرحله استانی راه یافت و داوران بخش ادبیات کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان این آثار را بررسی کردند و براساس دستورالعمل مسابقه، از هر مقطع تحصیلی پنج دانش‌آموز به‌عنوان برگزیده انتخاب شدند. با توجه به کیفیت برخی آثار و محدودیت تعداد برگزیدگان، با هماهنگی انجام‌شده امکان تقدیر از پنج دانش‌آموز دیگر نیز فراهم شد و در نهایت ۳۵ دانش‌آموز البرزی مورد تقدیر قرار گرفتند.»
وی در پایان خاطرنشان کرد: «علاوه‌بر این دانش‌آموزان، از مراقبان سلامت ۱۵ مدرسه استان که در سال گذشته طرح محیط‌یار را اجرا کرده بودند نیز قدردانی شد.»
ارسال دیدگاه