معاون پرورشی و تربیت‌بدنی آموزش‌وپرورش مهر:
اجرای طرح تکاد گامی مؤثر در شناسایی زودهنگام آسیب‌های اجتماعی دانش‌آموزان است
مُهر (پانا) - معاون پرورشی و تربیت‌بدنی آموزش‌وپرورش مهر در نخستین جلسه تخصصی «طرح تکاد» بر ضرورت تقویت شبکه حمایتی و شناسایی زودهنگام آسیب‌های اجتماعی دانش‌آموزان تأکید کرد.
علی جعفری در نخستین جلسه تخصصی «طرح تکاد»، با تأکید بر نقش کلیدی و استراتژیک مشاوران در محیط مدرسه، تاکید کرد: شناسایی دقیق مشکلات و آسیب‌های رفتاری و اجتماعی دانش‌آموزان، نخستین قدم در مسیر مداخله است. وی همچنین اجرای آزمون‌های غربالگری و مصاحبه‌های سطح‌بندی را راهکاری کارآمد و سریع برای تشخیص به‌موقع چالش‌های دانش‌آموزان عنوان کرد.
در ادامه، عذری بهمنی، مدیر مرکز مشاوره دل‌آرام، ضمن تبیین نقش مکمل مرکز در فرآیند درمان و پیگیری، بر ضرورت همکاری نزدیک مدارس و مرکز در جهت ارجاع به‌موقع دانش‌آموزان آسیب‌دیده تأکید کرد و افزود: تعامل مستمر میان مدرسه و مرکز مشاوره، ضامن اثربخشی برنامه‌های حمایتی خواهد بود.
در بخش پایانی، نیره عبدالهی، کارشناس مراقبت در برابر آسیب‌های اجتماعی تصریح کرد: تشریح دقیق جزئیات طرح‌های حمایتی و تحلیل آسیب‌های اجتماعی نوپدید و معاصری که دانش‌آموزان را تهدید می‌کند، بستر مناسبی برای ارائه راهکارهای پیشگیرانه و مداخله‌ای اثربخش فراهم می‌آورد.
این نشست با حضور علی جعفری، معاون پرورشی و تربیت‌بدنی آموزش‌وپرورش مهر، عذری بهمنی، مدیر مرکز مشاوره «دل‌آرام» و نیره عبدالهی، کارشناس مراقبت در برابر آسیب‌های اجتماعی و مشاوران مدارس برگزار شد
ارسال دیدگاه