رئیس سازمان نهضت سوادآموزی تأکید کرد:
ضرورت بهروزرسانی مأموریتها و ساختار سازمان نهضت سوادآموزی متناسب با نیازهای جدید جامعه
تهران (پانا) - رئیس سازمان نهضت سوادآموزی از تدوین طرح بازآفرینی نهضت سوادآموزی با رویکرد آموزش مستمر، سوادهای نوین و یادگیری شخصیسازیشده خبر داد.
علی سعیدی در نشست با حسین امامیراد، نماینده مردم شهرستانهای چناران، طرقبه، شاندیز و گلبهار در مجلس شورای اسلامی، و محمود وحیدی، مشاور کمیسیون آموزش مجلس، با تشریح برنامههای تحول و بازآفرینی نهضت سوادآموزی، بر ضرورت بهروزرسانی مأموریتها و ساختار این سازمان متناسب با نیازهای جدید جامعه تأکید کرد.
سعیدی با اشاره به دستاوردهای نهضت سوادآموزی در گسترش سواد پایه در کشور اظهار کرد: سواد خواندن و نوشتن همچنان مأموریتی مستمر و همیشگی برای نهضت است، اما در کنار آن باید دامنه فعالیتها را به سمت سوادهای نوین، آموزش مستمر همگانی و یادگیری مادامالعمر توسعه داد.
وی با بیان اینکه بازنگری اساسنامه نهضت سوادآموزی با هدف بازآفرینی مأموریتها و طراحی معماری جدید فعالیتها دنبال شده است، افزود: در این مسیر، مطالعات تطبیقی درباره تجربه کشورهای موفق انجام شده و الگوهای قابل استفاده با ظرفیتها و هویت نظام آموزشی کشور تطبیق داده شدهاند.
رئیس سازمان نهضت سوادآموزی با اشاره به بررسی تجارب ۳۵ کشور و انتخاب ۱۱ کشور که رهیافت الگوهای تطبیقی و الهام بخش داشتند، از تدوین چارچوب نظری و نقشه راه تحول خبر داد و گفت: این نقشه راه در سه فاز و هر فاز شامل ۶ گام طراحی شده است.
وی توسعه بسترهای دیجیتال و سکوی ملی یادگیری را از محورهای مهم تحول در نهضت سوادآموزی دانست و افزود: بهرهگیری از آموزش شخصیسازیشده، توسعه مراکز یادگیری محلی و تربیت شبکه تسهیلگران از جمله راهبردهایی است که میتواند دسترسی به آموزش را افزایش دهد و زمینه بازگشت بازماندگان از تحصیل به مسیر یادگیری را فراهم کند.
سعیدی همچنین با اشاره به اهمیت تعیین تکلیف وضعیت آموزشدهندگان نهضت سوادآموزی ابراز امیدواری کرد با همراهی و تعامل وزارت آموزشوپرورش، مجلس شورای اسلامی و سایر ارکان و نهادهای مرتبط، تصمیمی شایسته و اثربخش در خصوص آینده آموزشدهندگان نهضت سوادآموزی اتخاذ شود و زمینه بهرهگیری مناسب از ظرفیتها و تجربیات ارزشمند آنان فراهم آید.
رئیس سازمان نهضت سوادآموزی با تأکید بر اهمیت همراهی مجلس و نهادهای تخصصی در پیشبرد این برنامهها خاطرنشان کرد: هدف از این تحول، تقویت عدالت آموزشی، توسعه فرصتهای یادگیری و ارتقای توانمندیهای آموزشی جامعه است؛ مسیری که تحقق آن نیازمند همکاری و حمایت همه بخشهای مرتبط خواهد بود.
ارسال دیدگاه