البرز با کسب ۱۹ رتبه برتر کشوری در جشنواره خوارزمی درخشید

فرزین خرسندی در مراسم مجمع عمومی فصلی مدیران مدارس ناحیه ۲ کرج و شهرستان فردیس عنوان کرد: دانش‌آموزان به منزله فرزندان خود ما هستند و اگر با چنین نگاه مهرآمیز و مسئولیتی به امر تعلیم و تربیت بنگریم، مسیر تحول آموزشی با کیفیتی دوچندان طی خواهد شد؛ رویکردی ارزشمند که خوشبختانه امروز در رفتار و دلسوزی مدیران مدارس استان به روشنی دیده می‌شود.

وی با اشاره به ضرورت به‌روزرسانی دانش معلمان افزود: حوزه آموزش نیازمند پویایی مداوم است و در همین راستا کارگاه‌ها و دوره‌های تخصصی ویژه‌ای را با بهره‌گیری از استادان بنام و چهره‌های شاخص علمی کشور برای معلمان برگزار کرده‌ایم تا آموخته‌های نوین و تسلط بر فناوری‌های آموزشی مستقیماً به غنای محیط کلاس‌های درس بینجامد.

خرسندی با اشاره به پایه‌های اصلی دگرگونی در نظام تعلیم و تربیت ابراز کرد: حرکت در مسیر کیفیت‌بخشی بر چهار محور آگاهی‌بخشی اولیه، به‌کارگیری ابزار متناسب، برنامه‌ریزی دقیق در اجرا و سنجش مستمر نتایج استوار است و طراحی کارنامه‌های ارزیابی نیز با هدف شناسایی الگوهای موفق مدیریتی و حمایت از ایده‌های کارآمد در سطح مدارس دنبال می‌شود.

وی اظهار کرد: دوره اول متوسطه به سبب هم‌زمانی با بلوغ نوجوانان، مقطعی سرنوشت‌ساز و پرظرافت به شمار می‌رود و به همین منظور کارپوشه الکترونیکی و سامانه مدیریتی جامعی طراحی شده است تا معلمان و مدیران بتوانند ابعاد آموزشی، مهارتی و پرورشی دانش‌آموز را به صورت یکپارچه و نظام‌مند پایش و تقویت کنند.

معاون آموزش متوسطه اداره کل آموزش و پرورش البرز با اشاره به اجرای ۲۱ طرح آموزشی و مهارتی در دوره اول متوسطه، ادامه داد: رویکرد ما در رویدادهایی چون جشنواره نوجوان خوارزمی فراتر از آموزش‌های تئوری است؛ ما در قالب فعالیت‌های گروهی و آزمایشگاهی، بستری فراهم می‌سازیم تا روحیه همبستگی، ایثار، اخلاق‌مداری و مسئولیت‌پذیری جمعی در نهاد دانش‌آموزان شکوفا شود.

خرسندی تأکید کرد: در قالب طرح‌هایی همچون «طرح مدام»، ارکان اجرایی و مدیریتی مدرسه در طول سال به خود دانش‌آموزان واگذار می‌شود تا این آینده‌سازان از همین امروز مشق مسئولیت‌پذیری و آمادگی برای مدیریت فردای جامعه را به شکلی کاربردی و ملموس تمرین کنند.

وی با اشاره به رویکردهای حمایتی در دوره دوم متوسطه یادآور شد: برای تقویت پایه‌های یازدهم و دوازدهم، طرح توانمندسازی «یارا» با گستردگی بیشتری در سال تحصیلی جاری پیگیری می‌شود؛ چراکه معتقدیم حضور پویا در فضای مدرسه، علاوه‌بر ارتقای بنیه علمی، پایگاه اصلی فراگیری مهارت‌های همزیستی، گفت‌وگو و اخلاق اجتماعی است.

خرسندی در پایان تصریح کرد: نظارت‌های بالینی و تعامل مستمر با کلاس‌های درس، فرصتی برای رشد و ارتقای استانداردهاست؛ دانش‌آموزان امانت‌های گران‌بهای جامعه هستند و هنر اصلی مدیران و معلمان، شکوفا ساختن این استعدادهای درخشان و آماده‌سازی آنان برای ساختن آینده‌ای روشن است.