مدیرکل آموزش و پرورش خراسان رضوی:
پیگیری وضعیت تحصیلی دانش‌آموزان و تحقق عدالت آموزشی، اولویت اصلی مدیران مدارس باید باشد
مشهد (پانا)_ مدیرکل آموزش و پرورش خراسان رضوی در گردهمایی مدیران مدارس چناران گفت: قدردان تلاش جامعه ۱۰۰ هزار نفری فرهنگیان استان برای برگزاری مطلوب امتحانات نهایی و بازگشایی آرام مدارس هستیم.
به گزارش خبرگزاری پانا به نقل از اداره اطلاع‌رسانی و روابط‌عمومی آموزش و پرورش خراسان رضوی، صفدر سلطانی در گردهمایی مدیران مدارس شهرستان چناران، ضمن قدردانی از تلاش‌های فرهنگیان و عوامل اجرایی مدارس در برگزاری مطلوب امتحانات نهایی و بازگشایی مدارس، بر ضرورت تحقق عدالت آموزشی، ارتقای کیفیت فعالیت‌های آموزشی و تربیتی و تقویت هویت دینی و ملی دانش‌آموزان در سال تحصیلی جدید تأکید کرد.
سلطانی با اشاره به شعار پروژه مهر امسال با عنوان حماسه همدلی برای ایران، برای مدرسه اظهار داشت: بازگشایی حضوری مدارس در شرایط دشوار پس از جنگ، حاصل همدلی و همراهی مجموعه فرهنگیان، خانواده‌ها، دانش‌آموزان، دستگاه‌های اجرایی و مسئولان کشور بود. در شرایطی که دشمن با هدف ایجاد اختلال در روند فعالیت‌های آموزشی، تلاش می‌کرد برگزاری حضوری امتحانات نهایی و آغاز سال تحصیلی را با مشکل مواجه کند، تعهد و مسئولیت‌پذیری فرهنگیان، زمینه استمرار فعالیت‌های آموزشی و بازگشایی منظم مدارس را فراهم ساخت.
وی با قدردانی از تلاش حدود ۱۰۰ هزار نفر از معلمان و کارکنان آموزش و پرورش خراسان رضوی، افزود: همراهی مجموعه تعلیم و تربیت استان در برگزاری حضوری امتحانات نهایی و بازگشایی مدارس، جلوه‌ای از مسئولیت‌پذیری و همدلی جامعه فرهنگیان بود که نقش مؤثری در استمرار فعالیت‌های نظام آموزشی کشور ایفا کرد.
مدیرکل آموزش و پرورش خراسان رضوی با اشاره به محورهای اصلی فعالیت آموزش و پرورش در سال تحصیلی جدید، عدالت آموزشی، ارتقای کیفیت و تقویت هویت دینی و ملی را از اولویت‌های اساسی این مجموعه برشمرد و تصریح کرد: در شرایط کنونی، باید از ظرفیت همدلی و همراهی ایجادشده در جامعه برای تقویت بنیان‌های آموزشی و تربیتی دانش‌آموزان بهره گرفت. تحقق عدالت آموزشی صرفاً به توسعه فضاهای آموزشی و تأمین تجهیزات محدود نمی‌شود، بلکه فراهم‌کردن فرصت برابر برای تحصیل و جلوگیری از بازماندن دانش‌آموزان از آموزش، از مهم‌ترین مسئولیت‌های مدیران مدارس است.
وی با اشاره به اهمیت نقش تربیتی مدارس در شرایط کنونی جامعه، بیان کرد: حضور و مشارکت مردم و دانش‌آموزان در صحنه‌های دفاع از میهن، ظرفیت ارزشمندی برای فعالیت‌های تربیتی فراهم کرده است که باید به‌درستی مورد استفاده قرار گیرد. تقویت هویت دینی و ملی، مسئولیت‌پذیری اجتماعی و روحیه مشارکت‌جویی دانش‌آموزان، از جمله مأموریت‌هایی است که مدیران و معلمان باید در کنار وظایف آموزشی خود به آن توجه داشته باشند.
مدیرکل آموزش و پرورش خراسان رضوی در ادامه، با قدردانی از تلاش مدیران مدارس، رؤسای ادارات و معاونان آموزشی در مدیریت محدودیت‌های نیروی انسانی و آغاز سال تحصیلی بدون کلاس درس خالی، اظهار کرد: با وجود کمبودها و چالش‌های موجود، برنامه‌ریزی و پیگیری مستمر همکاران در سطوح مختلف مدیریتی موجب شد مدارس با نظم و آرامش مناسبی فعالیت خود را آغاز کنند. این دستاورد حاصل تلاش جمعی مدیران، معاونان و عوامل اجرایی مدارس است و استمرار آن به همدلی، هماهنگی و نظارت مستمر نیاز دارد.
سلطانی همچنین با اشاره به اقدامات انجام‌شده برای مدیریت کمبود نیروی انسانی، گفت: با توجه به فراهم‌نشدن امکان جذب نیروی انسانی مطابق برنامه پیش‌بینی‌شده در سال جاری، تلاش شد منابع موجود در بخش‌هایی همچون حق‌التدریس، حق مدیریت و معاونت و فعالیت در شیفت مخالف به‌کار گرفته شود تا بخشی از محدودیت‌های موجود جبران و زمینه حمایت بیشتر از عوامل اجرایی مدارس فراهم شود.
وی با تأکید بر نقش مدیران در حفظ آرامش و انتظام مدارس، افزود: مدیران مدارس به‌عنوان مسئولان مستقیم مدیریت محیط‌های آموزشی، نقش تعیین‌کننده‌ای در پیشگیری از بروز چالش‌ها و مدیریت مسائل آموزشی، تربیتی و اجتماعی دارند. از این‌رو، ضروری است با نظارت مستمر، تدبیر، رعایت ضوابط و مدیریت صحیح مسائل، زمینه حفظ محیطی امن و آرام برای دانش‌آموزان فراهم شود و از تبدیل مسائل قابل مدیریت به چالش‌های گسترده‌تر جلوگیری به عمل آید.
مدیرکل آموزش و پرورش خراسان رضوی در پایان، ضمن قدردانی از تلاش‌های مدیران مدارس شهرستان چناران، پیشکسوتان فرهنگی و عوامل اجرایی آموزش و پرورش، بر ضرورت استمرار همدلی و انسجام در مجموعه تعلیم و تربیت تأکید کرد و خواستار پیگیری جدی برنامه‌های آموزشی و تربیتی، توجه به نیازهای دانش‌آموزان و تلاش برای ارتقای کیفیت آموزش در مدارس استان شد.
ارسال دیدگاه