معاون پرورشی و تربیت بدنی آموزش و پرورش کلات:
موفقیت حوزه پرورشی با میزان اثرگذاری بر شخصیت و تربیت دانش‌آموزان سنجیده می شود
کلات(پانا)-معاون پرورشی و تربیت بدنی آموزش و پرورش کلات ضمن تاکید بر گذر از فعالیت به اثر تربیتی، گفت: موفقیت حوزه پرورشی با تعداد برنامه‌ها و گزارش‌ها سنجیده نمی‌شود؛ بلکه میزان اثرگذاری بر شخصیت و تربیت دانش‌آموزان معیار اصلی است.
یاسین جمشیدی در نشست مربیان و معاونین پرورشی با تأکید بر هویت و مأموریت اصلی حوزه پرورشی خاطرنشان کرد: هدف اصلی فعالیت‌های پرورشی، صرفاً اجرای برنامه‌ها و مناسبت‌ها نیست؛ بلکه تربیت انسان و ایجاد اثری ماندگار در شخصیت دانش‌آموزان است.
وی در ادامه با اشاره به ضرورت شناخت دانش‌آموز امروز افزود: باید به تغییرات نسلی، نیازهای عاطفی و اجتماعی دانش‌آموزان توجه ویژه‌ای داشت و نقش ارتباط مؤثر، گفت‌وگو و شنیدن صدای آنان را جدی گرفت.
جمشیدی با تأکید بر حرکت از «فعالیت» به «اثر تربیتی» تصریح کرد: موفقیت حوزه پرورشی با تعداد برنامه‌ها و گزارش‌ها سنجیده نمی‌شود؛ بلکه میزان اثرگذاری بر دانش‌آموزان معیار اصلی ارزیابی است.
معاون پرورشی آموزش و پرورش کلات در بخش دیگری از سخنان خود بر تقویت برنامه‌های نماد و پیشگیری از آسیب‌های اجتماعی تأکید کرد و یادآور شد:شناسایی به‌موقع دانش‌آموزان در معرض آسیب، غربالگری، ارجاع و پیگیری مستمر وضعیت آنان از اولویت‌های این حوزه است.
وی همچنین بر تقویت نماز و قرآن در مدارس تأکید کرد و گفت:باید از نگاه مناسبتی و رفع تکلیف عبور کنیم و نماز و قرآن را به تجربه‌ای اثرگذار و بخشی از سبک زندگی دانش‌آموزان تبدیل کنیم.
جمشیدی در ادامه با اشاره به توجه تربیتی به عفاف و حجاب بیان داشت:گفت‌وگو، هویت‌بخشی، کرامت دانش‌آموز و نقش خانواده و مدرسه در کنار تذکر و آموزش، از ارکان اصلی این موضوع است.
معاون پرورشی آموزش و پرورش کلات به اهمیت سواد رسانه‌ای و مواجهه هوشمندانه با فضای مجازی نیز اشاره کرد و متذکر شد: آموزش مدیریت فضای مجازی، تشخیص محتوای صحیح، حفظ حریم خصوصی و استفاده صحیح از فناوری و هوش مصنوعی ضرورتی انکارناپذیر است.
وی بر تقویت مشارکت دانش‌آموزان تأکید کرد و اظهار داشت:باید از "برنامه برای دانش‌آموز" به سمت "برنامه با دانش‌آموز و توسط دانش‌آموز" حرکت کنیم و از ظرفیت شوراها، تشکل‌ها و گروه‌های دانش‌آموزی بیشتر بهره ببریم.
جمشیدی هم‌افزایی مربی پرورشی، مشاور و مدیر مدرسه را مورد توجه قرار داد و عنوان کرد: تشکیل یک تیم تربیتی منسجم در مدارس و تقویت جایگاه مربیان و مشاوران در فرآیند مدیریت مدرسه، از الزامات تحقق اهداف تربیتی است.
معاون پرورشی آموزش و پرورش کلات با اشاره به توجه همزمان به سلامت،ورزش و نشاط دانش‌آموزی خاطرنشان کرد:فعالیت‌های ورزشی، فرهنگی و اجتماعی نقش بسزایی در رشد همه‌جانبه، نشاط و سلامت روانی دانش‌آموزان دارند.
وی در ادامه بر توجه به ظرفیت‌ها و اقتضائات شهرستان کلات تأکید کرد و افزود: باید از ظرفیت‌های فرهنگی، قرآنی، ورزشی، اجتماعی و بومی شهرستان بهره برد و برنامه‌هایی متناسب با شرایط مدارس شهری، روستایی و مناطق مرزی طراحی کرد.
جمشیدی با تأکید بر رویکرد خدمتگزارانه در تربیت گفت: معاون و مربی پرورشی پیش از آنکه مجری برنامه‌ها باشد، باید حامی، شنونده و خدمتگزار رشد دانش‌آموز باشد.
معاون پرورشی آموزش و پرورش کلات در پایان، انتظارات معاونت پرورشی از مدارس را برشمرد و تصریح کرد: شناخت دقیق دانش‌آموزان، توجه جدی به آسیب‌های اجتماعی، تقویت نماز و قرآن، مشارکت دادن دانش‌آموزان، ارتباط مؤثر با خانواده، همکاری با مشاور و مدیر و سنجش فعالیت‌ها بر اساس اثر تربیتی، از مهم‌ترین انتظارات ما از مدارس است.
ارسال دیدگاه