مدیرکل امورتربیتی، مشاوره و مراقبت در برابر آسیبهای اجتماعی وزارت آموزش و پرورش عنوان کرد:
درس «تفکر و سبک زندگی»؛ راهگشای نوجوانان در برابر آسیبهای اجتماعی/ لزوم هویتبخشی به معلمان درس «تفکر و سبک زندگی»
تهران (پانا) - مدیرکل امورتربیتی، مشاوره و مراقبت در برابر آسیبهای اجتماعی بر ضرورت تدریس درس «تفکر و سبک زندگی» در مدارس تأکید کرد و گفت: درس «تفکر و سبک زندگی»؛ راهگشای نوجوانان در برابر آسیبهای اجتماعی است.
سمیهسادات ابراهیمی در آیین اختتامیه برخط «فعالیتهای گروه کیفیتبخشی به فعالیتهای پرورشی و شبکهسازی» که به میزبانی استان مازندران برگزار شد، با بیان اینکه این درس نقشی کلیدی در تربیت نسل امروز و پیشگیری از آسیبهای اجتماعی ایفا میکند، اظهار کرد: هنگامی که از مفهوم تفکر سخن میگوییم، به مهمترین مؤلفه تربیتی در مکتب اسلام اشاره داریم؛ عنصری که زیربنای کمال انسانی است.
وی با اشاره به زیستبوم نوین نوجوانان در فضای مجازی و مواجهه آنان با پیامهای متعارض، تصریح کرد: نوجوان امروز در معرض هجمههای فکری و رسانهای متعددی قرار دارد؛ در چنین شرایطی، آموزش تفکر و خردورزی عاملی است که میتواند دانشآموز را در برابر آسیبهای روانی، فکری و تربیتی مصون نگاه دارد.
مدیرکل امور تربیتی، مشاوره و مراقبت در برابر آسیبهای اجتماعی، درس تفکر و سبک زندگی را نقطه عزیمت و تحول به سوی پیشرفت دانست و بر ضرورت تدوین برنامههای استانی برای توانمندسازی معلمان این حوزه تأکید کرد.
وی افزود: تحقق اهداف پرورشی و پیشگیری از آسیبهای اجتماعی در گرو تدریس اثربخش این درس است؛ از این رو، تعیین شاخصهای ارزیابی دقیق و هویتبخشی به معلمان این درس، ضرورتی اجتنابناپذیر است.
زهرا محمدپور
ارسال دیدگاه