قرآن برنامه سعادت بشر و پاسخگوی دغدغه‌ها و مسائل تربیتی است

وی افزود:یک مدیر باید اقتدار داشته باشد؛مدیر مدرسه استقلال را نباید به چیزی بفروشد،باید به موقع تصمیم بگیرد و اگر تصمیم گرفت از تصمیم خود برنگردد و پشت آن محکم بایستد.

پروانه خاطرنشان کرد: مشورت حصار ندامت و ایمنی از ملامت است؛باید خردورزی کرد و از نظرات دیگران استفاده و دیگران را در تصمیمات سهیم کنیم،چرا که اگر کاری بدون مشورت صورت بگیرد منجر به شکست خواهد شد و نباید از مشورت و مشارکت دیگران هراسید و در اجرای تصمیمات باید قاطعیت داشته باشیم.

وی افزود:ما باید برای خود هدف داشته باشیم و نمی‌توانیم دانش آموزان را به هر سمتی که خودمان بخواهیم حرکت دهیم؛باید به سوی اهداف از پیش طراحی شده حرکت کنیم، چرا که در نظام تعلیم و تربیت برای ما اهداف تعریف شده است.

وی خاطرنشان کرد:اینکه گفته می‌شود عدالت، کیفیت، هویت ملی، دینی و مذهبی، یعنی اینکه عدالت بستر را برای کیفیت آماده می‌کند، کیفیت بنیه‌های فکری و توان علمی دانش آموزان و مهارت‌آموزی را تقویت می‌کند و هویت ملی، دینی و مذهبی دو بال برای دانش آموزان برای پرواز و رسیدن به تمدن نوین اسلامی است.

پروانه گفت:موضوعاتی همچون ارتقای کیفیت علمی،اخلاق‌مداری،پژوهش، تحقیق،هویت ملی و هویت دینی و مذهبی در بیانیه گام دوم انقلاب مورد اهمیت قرار گرفته است؛هویت ملی شناسنامه کشور است.

وی افزود: باید در حوزه هویت دینی و مذهبی اقدامات اثرگذار برای دانش آموزان انجام دهیم و الگوهای تربیتی درست را به آنان معرفی کنیم؛دانش آموزان را باید پخته کنیم نه اینکه آن‌ها را داغ کنیم،چرا که هر داغی سرد می‌شود ولی هیچ پخته‌ای دوباره خام نمی‌شود؛ باید به دنبال اغناسازی دانش آموزان باشیم و برنامه‌های اغنایی برای آنان داشته باشیم تا از موضوعات لذت ببرند و به مفهوم اصلی عبادت پی ببرند.

پروانه خاطرنشان کرد:مدیر مدرسه باید در ابتدای کار خود وضعیت مدرسه را در همه شاخص‌ها بررسی کند.برنامه‌ریزی شرط موفقیت نیست و بدون برنامه‌ریزی نیز به موفقیت دست پیدا نمی‌کنیم؛ باید یک مدیر با برنامه حرکت کند.داشتن نظم اداری یکی از اولویت‌های کار یک مدیر مدرسه است؛ مدیر باید بر تمامی موضوعات نظارت کند و با اعمال، رفتار و اقداماتی که خود انجام می‌دهد می‌تواند پیام‌های انضباطی خوبی به همکاران برساند.

وی خاطرنشان کرد:انسجام فرهنگی یعنی یک کار تیمی و نگاه سیستمی به موضوعات؛همه اجزا باید با هم کار کنند و کار تیمی زمانی به سرانجام می‌رسد که همه با هم به یک سمت حرکت کنند؛ گفتگو با همکاران و اهمیت به نظرات آنان از مؤلفه‌های مهم پیشبرد کار تیمی است.

این مقام مسئول گفت:مدیر باید در مجموعه خود نظارت همه‌جانبه و هم‌افزایی داشته باشد؛نظارت باید تعاملی باشد و نظارت یک‌طرفه جوابگو نخواهد بود.اولیا،مسئولین،مردم و جامعه از مدیر انتظار دارند؛دستگاه تعلیم و تربیت با بسیاری از دستگاه‌ها فرق دارد و با کل جامعه سر و کار داریم، همه از ما انتظار دارند، پس باید نظارت‌های ما حداکثری باشد.

وی افزود: شما به عنوان مدیر مسئولیت قبول کردید و باید پاسخگو باشید؛ همه ما می‌دانیم که مدیریت مسئولیت دشواری است و نباید از پاسخگویی برنجیم. مدیر باید مطالبه‌گر باشد؛ جنس مطالبه‌گری با انتقاد و تخریب فرق دارد و باید در راستای ارتقای کیفیت آموزشی و پرورشی باشد.

پروانه خاطرنشان کرد: مدیر اگر قرار است گزارشی داشته باشد یا تحلیلی ارائه دهد، باید درست و بر اساس واقعیت‌ها باشد.

وی گفت: اگر در مدرسه خشم کنترل شود و چالش وجود نداشته باشد، قطعاً تعارضات نیز وجود نخواهند داشت؛ باید خشممان را در همه حوزه‌ها کنترل کنیم، چرا که اگر غیر از این باشد سیستم به هم می‌ریزد.

پروانه افزود: مدیران در بحث مالی مدارس دقت لازم را داشته باشید؛ تمامی ورود و خروج حساب‌ها، کنترل هزینه‌ها و واریز کمک‌ها از طریق حساب مدرسه باید صورت بگیرد.یک مدیر باید مردمی باشد و به دور از تجمل‌گرایی عمل کند. ارتباط یکی از نکات اصلی و مهم در مدیریت است؛ جنس ارتباط و گفتگو با هم فرق دارد، ارتباط یک تعامل طرفینی، اثرگذاری، هم‌افزایی و کمک کردن به همدیگر است.

وی افزود:مدیران محترم از سپردن مسئولیت به نیروهای جوان ترسی نداشته باشید؛ در هر جایی که جوانان پای کار بوده‌اند، اثربخشی بالایی در آن موضوع مشاهده شده است.باید به جامعه امید تزریق کنیم؛ همه ما شاهد بودیم در ایامی که کشور عزیزمان درگیر جنگ تحمیلی بود، خوشبختانه هیچ مشکلی در زمینه تأمین کالا، دارو و اقلام اساسی مشاهده نشد و به وفور در همه زمینه‌ها کالا و اقلام یافت می‌شد و وظیفه ماست که در جامعه امیدآفرینی کنیم.

وی گفت:به دنبال خلق منابع جدید باشیم؛با صرفه‌جویی می‌توان بسیاری از مشکلات را حل کرد و باید بدانیم کجا و چگونه هزینه کنیم و درست هزینه کنیم.

پروانه افزود: نظام مسائل آموزش و پرورش بسیار زیاد است؛ به موضوعات به عنوان یک مشکل نگاه نکنیم، باید بتوانیم مسئله را حل کنیم و برای مسائل راه حل پیدا کنیم.

رمضان پروانه در ادامه خاطرنشان کرد: نقشه راه و میثاق ملی ما در آموزش و پرورش، تحقق سند تحول بنیادین است و این سند مسیر را به درستی و به روشنی برای ما مشخص کرده است.

 وی همچنین با تأکید بر بهره‌گیری از فرصت‌های موجود برای ترویج فرهنگ قرآنی، قرآن را برنامه سعادت بشر و پاسخگوی دغدغه‌ها و مسائل تربیتی برشمرد.

مدیر آموزش و پرورش شهرستان کلات با اشاره به در پیش بودن بازگشایی مدارس و اجرای شعار «روز اول، درس اول»، ابراز امیدواری کرد که آغاز سال تحصیلی، ایامی پرنشاط و آرام برای دانش‌آموزان باشد.

وی افزود:با برنامه‌ریزی‌های صورت‌گرفته، هیچ مدرسه‌ای در روز اول مهر بدون معلم نخواهد بود و کلاس‌های درس با حضور کادر آموزشی و معلمان آغاز به کار خواهند کرد.

پروانه در ادامه با یادآوری اینکه خیرین مدرسه‌ساز شرکای حقیقی تعلیم و تربیت هستند، از مدیران خواست ضمن تکریم شایسته این بزرگواران، از ظرفیت‌های آنان برای بهبود وضعیت مدارس بهره‌مند شوند.

وی نقشه راه آموزش و پرورش را سند تحول بنیادین عنوان کرد و گفت:هر اقدامی در مدارس باید منطبق با ساحت‌های شش‌گانه این سند باشد.

این مقام مسئول با تأکید بر اینکه آموزش و پرورش نهادی مولد سرمایه اجتماعی است، خطاب به مدیران بیان داشت:دانش‌آموزان سرمایه‌های ارزشمند ما هستند؛لذا نباید اجازه دهیم اعتماد عمومی به دستگاه تعلیم و تربیت خدشه‌دار شود.

پروانه مدرسه را محیطی فرهنگی و تربیتی خواند و تصریح کرد:مدرسه جولانگاه افکار سیاسی نیست و نباید با سلیقه‌های شخصی،از مسیر تعلیم و تربیت منحرف شود.

مدیر آموزش و پرورش کلات در بخش دیگری از توصیه‌های مدیریتی خود،نکات زیر را مورد تأکید قرار داد و گفت:مدیران باید ضمن تکریم همکاران،از نظرات و مشورت‌های آنان بهره‌مند شوند و تعامل مستمر با مسئولین محلی را برای رفع چالش‌ها در اولویت قرار دهند.

این مقام مسئول اظهار داشت:تسلط بر آیین‌نامه‌ها و شاخص‌های اجرایی،توجه ویژه به دوره پیش‌دبستانی برای جلوگیری از افت تحصیلی در مقطع ابتدایی و شناسایی و جذب حداکثری بازماندگان از تحصیل الزامی است.

وی گفـت:اولیا  شرکای اصلی در تصمیم‌گیری‌های مدرسه هستند؛لذا ارتباط گرم و مؤثر با انجمن اولیا و مربیان ضروری است.

پروانه افزود:حجاب در گفتار و رفتار، ترویج فرهنگ ایثار و شهادت و تکریم خانواده‌های شهدا به عنوان ولی‌نعمتان نظام باید در اولویت برنامه‌های پرورشی باشد.

وی اظهار داشت:مدیریت بهینه حامل‌های انرژی برای جبران ناترازی‌ها،نگاه پژوهش‌محور به مسائل، استفاده از ظرفیت کانون‌های پرورشی و همکاری با پایگاه‌های سوادآموزی مورد انتظار است.

وی موضوع آسیب‌های اجتماعی را دردی دانست که با سکوت درمان نمی‌شود بلکه با دیدن ،شنیدن و قضاوت نکردن درمان می شود.

وی افزود:آسیب‌های اجتماعی باید با نگاهی پیشگیرانه و از طریق گفت‌وگو،اقناع و نظارت ویژه کنترل شوند تا دانش‌آموزان در همان مراحل اولیه،حمایت و درمان شوند.

مدیر آموزش و پرورش کلات در پایان، ضمن تأکید بر اهمیت عضویت نیروهای جدیدالاستخدام در صندوق ذخیره فرهنگیان، وام ضروری و صندوق آخرت،خاطرنشان کرد: خروجی عملکرد ما در پایان سال تحصیلی، در قبولی دانشگاه‌ها و تربیت دانش‌آموزان ایده‌آل و اثرگذار نمایان می‌شود؛بنابراین باید به گونه‌ای عمل کنیم که به عملکرد خود افتخار کنیم.