کارشناس پژوهش و نیروی انسانی اداره آموزش و پرورش کهریزک:
توانمندسازی معلمان در حوزه سنجش و ارزشیابی؛ گامی در مسیر ارتقای کیفیت یاددهی ـ یادگیری است
کهریزک (پانا) - کارشناس پژوهش و نیروی انسانی اداره آموزش و پرورش کهریزک از برگزاری سومین جلسه کارگاه آموزشی «سنجش و ارزشیابی» ویژه دبیران متوسطه اول، دبیران متوسطه دوم و هنرآموزان با حضور پرشور همکاران آموزشی با هدف ارتقای مهارتهای حرفهای معلمان و آشنایی آنان با شیوههای نوین سنجش فرایند یادگیری، بررسی چالشها و ارائه راهکارهای عملی در این حوزه خبر داد.
پریسا امکان آزاد، در گفتگو با پانا با اشاره به اهمیت برگزاری این دورههای آموزشی اظهار کرد: «سنجش و ارزشیابی یکی از مهمترین مؤلفههای فرایند تعلیم و تربیت است و کیفیت آن میتواند نقش مستقیمی در شناخت میزان یادگیری دانشآموزان و بهبود فرایند آموزشی داشته باشد.»
امکان آزاد افزود: «برگزاری سومین جلسه کارگاه آموزشی سنجش و ارزشیابی در ادامه طرح کیفیتبخشی آموزشهای کوتاهمدت معلمان انجام شد و تلاش کردیم مباحث مطرحشده در جلسات گذشته را تکمیل کرده و زمینه استفاده عملی همکاران از روشهای جدید سنجش را فراهم کنیم.»
او با تأکید بر ضرورت توجه به سنجش فرایند یادگیری گفت: «امروزه ارزشیابی صرفاً به آزمون پایانی و نمره محدود نمیشود؛ بلکه معلم باید بتواند در طول فرایند یاددهی ـ یادگیری، میزان پیشرفت دانشآموز را شناسایی کند و بر اساس نتایج بهدستآمده، روش تدریس خود را بهبود ببخشد.»
کارشناس پژوهش و نیروی انسانی اداره آموزش و پرورش کهریزک ادامه داد: «در این کارگاه تلاش شد دبیران با ابزارهایی آشنا شوند که امکان مشاهده و ثبت دقیقتر عملکرد دانشآموزان را فراهم میکنند و به معلم کمک میکنند نقاط قوت و زمینههای نیازمند بهبود هر دانشآموز را بهتر شناسایی کند.»
امکان آزاد درباره محتوای سومین جلسه اظهار کرد: «یکی از نقاط قوت این جلسه، مشارکت فعال دبیران و به اشتراک گذاشتن تجربیات واقعی کلاسهای درس بود. همکاران آموزشی درباره چالشهایی که در زمینه ارزشیابی با آن مواجه هستند گفتوگو کردند و با کمک اساتید مجرب، راهکارهای عملی برای مواجهه با این مسائل مورد بررسی قرار گرفت.»
وی افزود: «این شیوه باعث میشود مباحث آموزشی از حالت نظری خارج شده و معلمان بتوانند آموختههای خود را متناسب با شرایط واقعی کلاس درس به کار بگیرند.»
این کارشناس با اشاره به محور اصلی این نشست گفت: «در این جلسه، طراحی و کاربرد ابزارهای نوین سنجش مورد توجه ویژه قرار گرفت. نمونههایی از چکلیستها، کارپوشهها و سنجش عملکردی به همکاران ارائه شد و شرکتکنندگان به شکل گروهی با نحوه طراحی و استفاده از این ابزارها تمرین کردند.»
وی تصریح کرد: «هدف ما این است که معلمان پس از پایان دوره بتوانند این ابزارها را متناسب با درس، پایه تحصیلی و نیاز دانشآموزان در کلاس درس به کار بگیرند و از نتایج آن برای بهبود فرایند یاددهی ـ یادگیری استفاده کنند.»
کارشناس پژوهش و نیروی انسانی آموزش و پرورش منطقه در پایان خاطرنشان کرد: «توانمندسازی حرفهای معلمان یکی از مهمترین مسیرهای ارتقای کیفیت آموزشی است. برگزاری دورههای تخصصی و کاربردی میتواند زمینه بهروزرسانی دانش و مهارتهای حرفهای همکاران را فراهم کند.»
وی ابراز امیدواری کرد: «تداوم این سلسله جلسات و مشارکت فعال همکاران آموزشی بتواند به ارتقای کیفیت سنجش و ارزشیابی، شناسایی دقیقتر نیازهای یادگیری دانشآموزان و در نهایت بهبود کیفیت آموزشی در مدارس منطقه منجر شود.»
ارسال دیدگاه