سرپرست ادارهکل فرهنگی، هنری، اردوها و فضاهای پرورشی وزارت آموزشوپرورش:
آمادهباش فرهنگی مدارس برای آغاز سال تحصیلی؛ از «زنگ مهر» تا نقشآفرینی دانشآموزان
تهران (پانا) - سرپرست ادارهکل فرهنگی، هنری، اردوها و فضاهای پرورشی وزارت آموزشوپرورش با تأکید بر اینکه تمهیدات بازگشایی مدارس و نواختهشدن «زنگ مهر» نباید به روز اول سال تحصیلی موکول شود، از آغاز جلسات توجیهی و تبیینی مناطق از دستکم دو هفته قبل خبر داد و گفت: رویکرد اصلی آموزشوپرورش در سال تحصیلی جدید، ترکیب فضای حماسی و نشاطآفرین، روایت ایثار و شهادت، و مهمتر از همه واگذاری مسئولیتهای اجرایی و تربیتی به خود دانشآموزان از طریق سامانه «نقشینه» است.
به گزارش پانا، ابوالحسن قلیزاده، صبح امروز پنجشنبه دوازدهم شهریورماه در دومین روز از گردهمایی معاونان پرورشی و فرهنگی سراسر کشور اظهار کرد: بررسی عملکرد استانها در برنامههای فرهنگی، هنری و پرورشی سال گذشته، زمینهای برای شناسایی نقاط قوت و برنامهریزی دقیقتر برای سال تحصیلی پیشرو است.
وی با اشاره به آمار ثبتنام دانشآموزان در جشنواره فرهنگی و هنری «فردا» گفت: در این جشنواره حدود ۶۴۱ هزار دانشآموز از ۳۲ منطقه ثبتنام کردند. استانهای سمنان، قزوین، زنجان، کرمانشاه، گلستان، آذربایجان شرقی و خراسان جنوبی از جمله استانهایی بودند که از نظر درصد مشارکت، عملکرد بهتری داشتند. در مقابل، استانهای خوزستان، فارس، قم، کرمان و مرکزی در بخشهای پایانی جدول مشارکت قرار گرفتند و لازم است برای افزایش حضور دانشآموزان در این برنامهها، برنامهریزی جدیتری انجام دهند.
مشارکت یک میلیون دانشآموز در پرسش مهر
سرپرست ادارهکل فرهنگی، هنری، اردوها و فضاهای پرورشی وزارت آموزشوپرورش، با اشاره به رشد مشارکت دانشآموزان در پرسش مهر ریاستجمهوری، بیان کرد: در این برنامه نزدیک به یک میلیون دانشآموز شرکت کردند و استانهای گلستان، اصفهان، آذربایجان غربی، سیستانوبلوچستان، خراسان رضوی و قم از استانهای فعال در این زمینه بودند.
وی ادامه داد: بر اساس درصد مشارکت نسبت به جمعیت دانشآموزی، استانهای گلستان، کهگیلویهوبویراحمد، آذربایجان غربی، آذربایجان شرقی، قزوین، سمنان و زنجان در جایگاههای برتر قرار گرفتند. استانهای کرمان، یزد، فارس، قم و خوزستان نیز نیازمند تقویت فعالیتهای خود در این حوزه هستند.
ثبت بیش از ۳۴ هزار پایگاه فعالیت تابستانی
قلیزاده درباره فعالیتهای تابستانی دانشآموزان گفت: در مجموع ۳۴ هزار و ۲۸۲ پایگاه در سامانه «نورینو» ثبت شد. استانهای سیستانوبلوچستان، آذربایجان شرقی، هرمزگان و کردستان از نظر تعداد پایگاههای ثبتشده عملکرد مطلوبی داشتند.
وی افزود: از نظر درصد مشارکت دانشآموزان در پایگاههای تابستانی نیز استانهای کردستان، قزوین، سمنان، بوشهر، زنجان، آذربایجان شرقی و اردبیل در میان استانهای برتر قرار گرفتند.
فعالیت استانها در لیگ جت و جشنوارههای سرود و تئاتر
سرپرست ادارهکل فرهنگی، هنری، اردوها و فضاهای پرورشی وزارت آموزشوپرورش با اشاره به اجرای برنامه «لیگ جت» گفت: استانهای گیلان، شهر تهران، سیستانوبلوچستان، خراسان رضوی و خوزستان از استانهای پیشگام در اجرای این برنامه بودند.
وی همچنین درباره جشنواره «همصدا» و سرودهای کلاسی و درسی بیان کرد: در این بخش، در مجموع حدود ۱۲ هزار کلاس ثبتنام کردند و استانهای فارس، یزد، خوزستان، خراسان رضوی، شهرستانهای تهران، شهر تهران و مازندران از استانهای فعالتر بودند.
قلیزاده ادامه داد: در بخش تئاتر درسی نیز ۹ هزار و ۶۶۲ مدرسه شرکت کردند و ۵۸ هزار و ۱۶۳ دانشآموز در این برنامه حضور داشتند. استانهای هرمزگان، زنجان، البرز، فارس، گیلان و بوشهر از نظر میزان مشارکت دانشآموزان در شمار استانهای برتر قرار گرفتند.
وی با قدردانی از دبیرخانههای استانی این برنامهها گفت: دبیرخانه تئاتر درسی در استان هرمزگان، جشنواره همصدا در استان یزد، لیگ جت در مازندران، فعالیتهای تابستانی در زنجان، پرسش مهر در گلستان و جشنواره فرهنگی و هنری فردا در اصفهان مستقر بود و از زحمات مسئولان این استانها تشکر میکنم.
برگزاری اختتامیه جشنوارهها به صورت اردویی
قلیزاده با اشاره به برنامهریزی برای برگزاری اختتامیه جشنوارهها گفت: تلاش میکنیم اختتامیه جشنوارههای فرهنگی، هنری و پرورشی در اواخر شهریور برگزار شود. با توجه به شرایط موجود و ضرورت دریافت مجوزهای لازم، پیگیریهایی برای برگزاری این برنامهها به شکل اردویی در حال انجام است.
وی افزود: هدف این است که دانشآموزان در قالب برنامهای اردویی، هم از محتوای فرهنگی و تربیتی استفاده کنند و هم اوقات شاد و خاطرهانگیزی داشته باشند.
برنامهریزی برای بازگشایی مدارس
سرپرست ادارهکل فرهنگی، هنری، اردوها و فضاهای پرورشی وزارت آموزشوپرورش، بازگشایی مدارس و اجرای برنامه «زنگ مهر» را از مهمترین برنامههای پیشرو دانست و گفت: با توجه به شرایط کشور و ضرورت تبیین مفاهیم ایثار، مقاومت و فداکاری، روز اول مهر و هفته نخست سال تحصیلی اهمیت ویژهای دارد.ئبرنامههای بازگشایی مدارس نباید به روز اول مهر محدود شود. از حالا باید جلسات هماهنگی، تبیینی، آموزشی و توجیهی برای مدیران مناطق، معاونان پرورشی و فرهنگی و مدیران مدارس برگزار شود تا دستکم ۱۰ تا ۱۵ روز پیش از آغاز سال تحصیلی، زمینه اجرای برنامههای منسجم در مدارس فراهم شده باشد.
قلیزاده ادامه داد: برنامههای بازگشایی باید با رویکردی حماسی، پرشور و در عین حال بانشاط برگزار شود و در آن، موضوعاتی مانند گرامیداشت یاد و خاطره شهدا، روایت ایثار و فداکاری، معرفی شهدای دانشآموز و تجلیل از خانوادههای شهدا مورد توجه قرار گیرد.
ارائه بستههای محتوایی و فرهنگی به مدارس
وی با اشاره به آمادهسازی بستههای محتوایی برای مدارس گفت: بستههای متنوعی شامل متن و فیلم نمایشنامه، سرودهای مناسبتی، سرود پرچم، سرودهایی با موضوع شهدا، بستههای گرافیکی، بیانیهها، برنامههای رادیویی و دیگر محصولات فرهنگی آماده شده است که در اختیار استانها و مدارس قرار میگیرد.
قلیزاده افزود: مدارس میتوانند از طریق زیرسامانه یا صفحهای که برای این منظور طراحی شده است، با استفاده از کد مدرسه وارد سامانه شوند و بخشی از محصولات را به صورت رایگان دریافت یا محصولات مورد نیاز خود را سفارش دهند. لینک دسترسی به این بخش نیز در شیوهنامه برنامهها قرار خواهد گرفت.
وی بیان کرد: از جمله برنامههای پیشنهادی برای روز بازگشایی مدارس میتوان به استقبال از دانشآموزان، اهدای گل و پرچم، برگزاری یادمان شهدا، تلاوت گروهی قرآن، دکلمه، نقالی، رجزخوانی، ایجاد دیوار شهدا، تجلیل از خانوادههای شهدا، اجرای میثاقنامه و برپایی نمایشگاههای مرتبط با دفاع مقدس اشاره کرد.
سرپرست ادارهکل فرهنگی، هنری، اردوها و فضاهای پرورشی وزارت آموزشوپرورش ادامه داد: همچنین میتوان در طول روز برنامههای مختلف فرهنگی، ورزشی و سلامتمحور برگزار کرد و با برگزاری محفل انس با قرآن، زنگ نماز و اقامه نماز جماعت، فضای معنوی مناسبی در مدارس ایجاد کرد.
نقش کانونهای فرهنگی و تربیتی در ایجاد نشاط مدارس
قلیزاده با اشاره به محصولات «تپش» و بستههای فرهنگی و سرگرمی گفت: این محصولات با هدف ایجاد شور و نشاط در مدارس و پیگیری اهداف تربیتی تولید شدهاند و بخشی از این بستهها در اختیار کانونهای فرهنگی و تربیتی قرار میگیرد.
وی افزود: کانونهای فرهنگی و تربیتی باید با حضور در مدارس، این محصولات را در زنگهای تفریح و برنامههای روزانه برای دانشآموزان اجرا و معرفی کنند. همچنین قرار است نشستهایی برای مدیران و مربیان کانونها برگزار شود تا شیوه استفاده و اجرای این برنامهها آموزش داده شود.
تأکید بر مشارکت دادن دانشآموزان در فعالیتهای تربیتی
سرپرست ادارهکل فرهنگی، هنری، اردوها و فضاهای پرورشی وزارت آموزشوپرورش، مشارکت دادن دانشآموزان را یکی از مهمترین عوامل اثربخشی فعالیتهای تربیتی دانست و گفت: اگر میخواهیم مدرسهای بانشاط، پویا و اثرگذار داشته باشیم، باید به دانشآموزان نقش و مسئولیت بدهیم.
وی ادامه داد: فعالیتهای فرهنگی، هنری، قرآنی، نماز، برنامههای مناسبتی و اقدامات مربوط به کاهش آسیبهای اجتماعی، زمانی اثربخشی بیشتری خواهند داشت که با کمک و همراهی دانشآموزان اجرا شوند.
قلیزاده تأکید کرد: مدیران مدارس و معاونان پرورشی باید در طول سال تحصیلی، وضعیت مشارکت دانشآموزان و میزان نقشآفرینی آنان را در سامانههای مربوط، از جمله سامانه «نقشینه»، پیگیری و ارزیابی کنند.
وی خاطرنشان کرد: مراکز فرهنگی و تربیتی، کانونها، معاونتهای پرورشی و مدیران مدارس باید در کنار یکدیگر، زمینه حضور فعال دانشآموزان در برنامههای فرهنگی، هنری و تربیتی را فراهم کنند تا مدرسه به محیطی بانشاط، مشارکتمحور و اثرگذار تبدیل شود.
ریحانه خوافی
ارسال دیدگاه