مدیرکل آموزش و پرورش خراسان رضوی:
سه رکن درس تربیت بدنی در مدارس؛ نیروی متخصص، فضای استاندارد و محتوای اثربخش است
مشهد(پانا) _ مدیرکل آموزش و پرورش خراسان رضوی بر ضرورت تقویت سواد حرکتی و بدنی دانشآموزان تأکید کرد و گفت: کیفیتبخشی به درس تربیت بدنی نیازمند توجه همزمان به نیروی انسانی متخصص، فضا و تجهیزات استاندارد و محتوای آموزشی مناسب است.
به گزارش خبرگزاری پانا به نقل از اداره اطلاعرسانی و روابط عمومی آموزش و پرورش خراسان رضوی، صفدر سلطانی در آیین افتتاحیه پنجمین دوره ملی تربیت مدرسان بازی و ورزش مدرسه که با حضور مدرسان، ناظران و کارشناسان تربیت بدنی از استانهای مختلف کشور به میزبانی مشهد مقدس برگزار شد، ضمن خیرمقدم به شرکتکنندگان این دوره، با اشاره به اهمیت موضوع تربیت بدنی در نظام تعلیم و تربیت، خاطرنشان کرد: در اجرای درس تربیت بدنی، سه مؤلفه اساسی باید همواره مورد توجه قرار گیرد؛ نخست نیروی انسانی متخصص، دوم فضا و تجهیزات ورزشی مورد نیاز و استاندارد و سوم محتوای آموزشی مناسب و اثربخش است.
وی با اشاره به ضرورت جبران کمبود نیروی انسانی متخصص در حوزه تربیت بدنی گفت: بخش قابل توجهی از معلمان تربیت بدنی در دوره متوسطه فعالیت میکنند و از سوی دیگر، تعداد نیروی متخصص تربیت بدنی در مقطع ابتدایی متناسب با نیاز موجود نیست؛ بنابراین باید برای استفاده هدفمند از ظرفیت آموزگاران و توانمندسازی آنان در زمینه بازی و فعالیتهای ورزشی برنامهریزی کرد.
سلطانی با اشاره به اقدامات انجامشده در زمینه توسعه فضاهای ورزشی مدارس تصریح کرد: در دو سال اخیر با سیاستگذاری وزارت آموزش و پرورش و تلاش مجموعه تربیت بدنی، نزدیک به ۶ هزار فضای ورزشی در مدارس ایجاد شده یا در حال ایجاد است که بخش قابل توجهی از آنها درون مدرسه قرار دارد.
وی ادامه داد: توسعه فضاهای ورزشی، زمانی میتواند به تحقق عدالت تربیتی و ورزشی منجر شود که در کنار آن، نیروی انسانی توانمند و محتوای آموزشی مناسب نیز وجود داشته باشد. بنابراین توسعه زیرساختها باید با توانمندسازی معلمان و آموزگاران همراه شود.
مدیرکل آموزش و پرورش خراسان رضوی همچنین به تغییرات پیشرو در برنامه مدارس و ضرورت افزایش فعالیت بدنی دانشآموزان اشاره کرد و گفت: فعالیت بدنی دانشآموزان نباید صرفاً به ساعات درس تربیت بدنی محدود شود؛ بلکه باید زمینهای فراهم شود تا در کنار درس تربیت بدنی، زمان مشخصی نیز به فعالیتهای بدنی و ورزشی دانشآموزان اختصاص پیدا کند.
سلطانی افزود: در همین راستا، موضوع پیشبینی و الزام دو نوبت ۳۰ دقیقهای فعالیت بدنی در هفته در کنار ساعات رسمی درس تربیت بدنی در حال پیگیری است و برای اجرای این برنامه نیز باید از نیروهایی استفاده شود که از آموزشهای لازم برخوردار شدهاند.
وی با تأکید بر اهمیت دوران ابتدایی در شکلگیری شخصیت و عادات رفتاری دانشآموزان، اظهار کرد: اگر قرار است سواد حرکتی و بدنی دانشآموزان شکل بگیرد، باید از سالهای ابتدایی تحصیل آغاز شود. آموزگار ابتدایی به دلیل ارتباط مستمر و ساعات حضور بیشتر در کنار دانشآموز، ظرفیت بسیار ارزشمندی برای نهادینهکردن فعالیت بدنی و ایجاد نگرش مثبت نسبت به ورزش دارد.
سلطانی با اشاره به نقش تربیت بدنی در تحقق اهداف سند تحول بنیادین آموزش و پرورش گفت: کیفیت، عدالت و هویت از جمله محورهای مهم نظام تعلیم و تربیت هستند و عدالت آموزشی و تربیتی در حوزه ورزش نیز باید مورد توجه قرار گیرد. دانشآموزان در هر نقطه از کشور، اعم از شهر و روستا، باید از فرصت برابر برای برخورداری از فعالیت بدنی و تربیت ورزشی مناسب بهرهمند شوند.
مدیرکل آموزش و پرورش خراسان رضوی در پایان خطاب به مدرسان پنجمین دوره ملی تربیت مدرسان بازی و ورزش مدرسه تأکید کرد: مهمترین مأموریت شما صرفاً انتقال مجموعهای از مطالب آموزشی نیست؛ بلکه باید ضرورت و اهمیت فعالیت بدنی در سنین کودکی را برای آموزگاران تبیین و در آنان انگیزه ایجاد کنید.
ارسال دیدگاه