معاون سوادآموزی آموزش و پرورش استان سمنان:

تحول در رویکردهای سوادآموزی با تمرکز بر سوادهای نوین در دستور کار است

سمنان (پانا) - معاون سوادآموزی آموزش و پرورش استان سمنان اعلام کرد: تحول در رویکردهای سوادآموزی با تمرکز بر توسعه سوادهای نوین و توانمندسازی افراد برای برخورداری از زندگی آگاهانه، مسئولانه، ایمن و مؤثر در دستور کار قرار گرفت.

کد مطلب: ۱۷۳۴۳۹۷
لینک کوتاه کپی شد
تحول در رویکردهای سوادآموزی با تمرکز بر سوادهای نوین در دستور کار است

عباس یحیایی در تشریح دستاوردها و محورهای مطرح‌شده در گردهمایی دو روزه معاونان سوادآموزی کشور  اظهار کرد: در این نشست، مهم‌ترین رویکردهای تحول در مأموریت‌ها و برنامه‌های سازمان سوادآموزی کشور مورد بررسی، تبیین و هم‌اندیشی قرار گرفت.

وی بازنگری در چارچوب‌های حقوقی و اساسنامه‌ای، توسعه سوادهای نوین، توجه به مهارت‌آموزی و حرکت به سمت ایجاد زیست‌بوم ملی یادگیری را از مهم‌ترین محورهای این تحول برشمرد.

معاون سوادآموزی اداره‌کل آموزش و پرورش استان سمنان با تأکید بر اینکه تحول در حوزه سوادآموزی به معنای کنارگذاشتن مأموریت‌های گذشته نیست، تصریح کرد: این تحول، توسعه و تعمیق مفهوم سواد و پاسخ‌گویی به نیازهای نوپدید جامعه را دنبال می‌کند؛ از این رو، آموزش‌های پایه همچنان جایگاه محوری خود را حفظ می‌کنند.

یحیایی در ادامه توضیح داد: در رویکرد نوین، مفهوم سواد متناسب با تحولات اجتماعی و فناوری گسترش می‌یابد و حوزه‌هایی نظیر سواد مالی، رسانه‌ای، سلامت، محیط‌زیست، ارتباطی و دیگر سوادهای مورد نیاز زندگی روزمره را دربر می‌گیرد.

وی گذار از آموزش الفبایی صرف به سمت توانمندسازی فراگیران را یکی از محورهای بنیادین این تحول دانست و گفت: هدف از این رویکرد، فراهم‌کردن زمینه زندگی آگاهانه، مسئولانه، ایمن و اثربخش برای افراد و در نهایت، کمک به شکل‌گیری جامعه‌ای یادگیرنده، توانمند و پویا است.

معاون سوادآموزی آموزش و پرورش استان سمنان، ایجاد سکوی ملی یادگیری را از دیگر محورهای مهم الگوی جدید دانست و بیان کرد: در این الگو، سازمان سوادآموزی صرفاً نقش ارائه‌دهنده مستقیم آموزش را بر عهده ندارد، بلکه مأموریت آن بیشتر در حوزه‌های تنظیم‌گری، هماهنگی، شبکه‌سازی، تسهیلگری و شتاب‌دهی به جریان یادگیری تعریف می‌شود.

یحیایی افزود:  دستگاه‌های اجرایی، نهادهای عمومی، شرکت‌های دانش‌بنیان، سازمان‌های مردم‌نهاد و ظرفیت‌های مردمی می‌توانند در شکل‌گیری و تقویت این زیست‌بوم ملی یادگیری، نقش مؤثر و سازنده‌ای ایفا کنند.

وی با بیان اینکه بر اساس نقشه راه ارائه‌شده در این گردهمایی، فرایند تحول در سه مرحله «آماده‌سازی و معماری تحول»، «استقرار و مقیاس‌پذیری» و «بلوغ، هوشمندسازی و توسعه پایدار» دنبال می‌شود، تحلیل وضع موجود، طراحی معماری تحول، ایجاد زیرساخت‌های اجرایی، آماده‌سازی سرمایه انسانی، اجرای پایلوت، توسعه شبکه همکاران، استقرار نظام داده، ارزیابی و بهبود مستمر را از جمله موضوعات مورد توجه در مسیر اجرای این نقشه راه دانست.

خبرنگار : یکتا مقصودی

ارسال دیدگاه

پربازدیدترین ها
آخرین اخبار