غربالگری، فرصتی برای شناخت زودهنگام نیازهای روانی دانش‌آموزان است

زهرا رحیمی، با اشاره به اهمیت آزمون‌های غربالگری در مدارس در گفت‌وگو با پانا اظهار کرد: «غربالگری یکی از ابزارهای مهم برای شناسایی زودهنگام نشانه‌هایی است که ممکن است در زندگی روزمره دانش‌آموز کمتر دیده شود.»

وی افزود: «بسیاری از نوجوانان ممکن است در مقطعی از زندگی خود با فشارهای روحی، اضطراب، مشکلات ارتباطی، افت انگیزه یا مسائل رفتاری مواجه شوند، اما همیشه از شرایط روحی خود آگاهی کافی ندارند. آزمون غربالگری می‌تواند به نوعی فرصتی برای خودشناسی و توجه بیشتر دانش‌آموز به وضعیت روانی و عاطفی خودش باشد.»

رحیمی با تأکید بر نقش صداقت دانش‌آموزان در پاسخ‌گویی به آزمون‌ها گفت: «هرچه پاسخ‌ها صادقانه‌تر و دقیق‌تر باشند، اطلاعات به‌دست‌آمده برای مشاور نیز قابل استفاده‌تر خواهد بود. البته نتایج غربالگری به‌تنهایی به معنای تشخیص یک اختلال یا مشکل قطعی نیست، بلکه می‌تواند نشان‌دهنده نیاز به گفت‌وگوی بیشتر، بررسی دقیق‌تر و در صورت لزوم ارجاع به متخصص باشد.»

مشاور دبیرستان طالقانی ادامه داد: «در مرحله بعد، نقش مشاور بسیار مهم است؛ چراکه نتیجه آزمون باید در کنار گفت‌وگو با دانش‌آموز، شناخت شرایط فردی و خانوادگی و بررسی وضعیت تحصیلی و اجتماعی او مورد توجه قرار گیرد. به این ترتیب می‌توان به جای نگاه صرفاً آماری، به شرایط واقعی هر دانش‌آموز توجه کرد.»

وی همچنین با اشاره به حجم بالای دانش‌آموزان دبیرستان آیت‌الله طالقانی عنوان کرد: «در هفته‌های اخیر، تعداد دانش‌آموزان ورودی پایه‌های دهم، یازدهم و دوازدهم در دبیرستان طالقانی در مواردی به بیش از ۲۰۰ و حتی ۳۰۰ نفر رسیده و این آمار روندی افزایشی دارد. همین افزایش تعداد دانش‌آموزان، اهمیت برنامه‌های غربالگری و شناسایی به‌موقع دانش‌آموزانی را که نیازمند توجه و حمایت بیشتری هستند، دوچندان می‌کند.»

رحیمی در پایان خاطرنشان کرد: «هدف از غربالگری، برچسب‌زدن به دانش‌آموزان نیست؛ هدف اصلی، دیدن بهتر، شنیدن دقیق‌تر و فراهم کردن فرصت حمایت به‌موقع از نوجوانان است. اگر بتوانیم یک مسئله را پیش از آنکه جدی‌تر شود شناسایی کنیم و دانش‌آموز بداند که در مدرسه افرادی برای شنیدن و کمک کردن به او حضور دارند، گام مهمی در مسیر سلامت روان و موفقیت تحصیلی او برداشته‌ایم.»