کارشناس مشاوره و مراقبت از آسیبهای اجتماعی اداره آموزش و پرورش کهریزک اذعان کرد؛
تکمیل سامانه «نماد» گامی مؤثر در شناسایی و پیشگیری از آسیبهای اجتماعی دانشآموزان
کهریزک (پانا) - کارشناس مشاوره اداره آموزش و پرورش کهریزک با تأکید بر اهمیت اجرای طرح «نماد» گفت: تکمیل بهموقع و دقیق اطلاعات سامانه نماد، زمینه شناسایی زودهنگام نیازهای روانی، اجتماعی و تربیتی دانشآموزان و ارائه خدمات مشاورهای متناسب با نیاز آنان را فراهم میکند.
محمود قرنی، در گفتوگو با خبرنگار پانا اظهار کرد: «نظام مراقبت اجتماعی دانشآموزان (نماد) یکی از برنامههای مهم آموزش و پرورش در حوزه پیشگیری از آسیبهای اجتماعی است که با هدف شناسایی، پیشگیری، مداخله بههنگام و حمایت از دانشآموزان اجرا میشود.»
قرنی افزود: «اهمیت طرح نماد در این است که نگاه ما را از مداخله صرفاً پس از بروز مشکل، به سمت پیشگیری و شناسایی زودهنگام سوق میدهد. زمانی که اطلاعات و ارزیابیهای لازم بهدرستی در سامانه ثبت شود، مشاوران و عوامل تخصصی مدرسه میتوانند با شناخت دقیقتری نسبت به وضعیت دانشآموزان، اقدامات لازم را انجام دهند.»
کارشناس مشاوره اداره آموزش و پرورش کهریزک ادامه داد: «تکمیل سامانه نماد صرفاً یک فعالیت اداری یا ثبت اطلاعات نیست، بلکه بخشی از فرآیند مراقبت اجتماعی از دانشآموزان است. هرچه این فرآیند دقیقتر و با مشارکت بیشتر مدیران، معاونان، مشاوران، معلمان، دانشآموزان و خانوادهها انجام شود، امکان ارائه خدمات هدفمندتر نیز افزایش خواهد یافت.»
وی با اشاره به جایگاه مطلوب کهریزک در زمینه تکمیل سامانه نماد بیان کرد: «کسب این جایگاه حاصل همکاری و تلاش مجموعهای از عوامل در مدارس و اداره آموزش و پرورش منطقه است. مدیران مدارس، معاونین، مشاوران، رابطان مشاوره و خانوادهها در تحقق این موفقیت نقش مؤثری داشتهاند و این همراهی نشاندهنده توجه جدی منطقه به سلامت روان و اجتماعی دانشآموزان است.»
قرنی خاطرنشان کرد: هدف واقعی، استفاده از ظرفیتهای نماد برای شناخت بهتر دانشآموزان و کمک به آنان است. بنابراین تلاش خواهیم کرد در کنار حفظ این جایگاه، کیفیت اجرای فرآیندهای مشاورهای و مداخلات تخصصی را نیز ارتقا دهیم.»
وی تصریح کرد: «نماد زمانی میتواند به اهداف خود دست پیدا کند که اطلاعات ثبتشده، مبنای اقدام و پیگیری قرار گیرد. شناسایی دانشآموز در معرض آسیب، نخستین گام است و پس از آن باید متناسب با شرایط فرد، خدمات آموزشی، مشاورهای، حمایتی و در صورت نیاز ارجاع به مراکز تخصصی انجام شود.»
کارشناس مشاوره اداره آموزش و پرورش کهریزک با تأکید بر نقش خانوادهها در اجرای این طرح گفت: «خانوادهها یکی از مهمترین ارکان نظام مراقبت اجتماعی دانشآموزان هستند. همراهی والدین در فرآیندهای مربوط به نماد و توجه آنان به وضعیت روحی، رفتاری، تحصیلی و اجتماعی فرزندان میتواند در شناسایی بهموقع مشکلات و جلوگیری از تشدید آسیبها بسیار مؤثر باشد.»
وی افزود: «از خانوادهها درخواست داریم اجرای طرح نماد را جدی بگیرند و در فرآیندهای مربوط به آن مشارکت فعال داشته باشند؛ چرا که سلامت روان و اجتماعی دانشآموزان، موضوعی مشترک میان مدرسه و خانواده است و بدون همکاری این دو نهاد، رسیدن به نتایج مطلوب دشوار خواهد بود.»
قرنی در پایان اظهار کرد: «رویکرد اصلی ما در طرح نماد، حمایت از دانشآموزان و فراهم کردن محیطی امن، بانشاط و آرام برای رشد همهجانبه آنان است. امیدواریم با استمرار همکاری مدیران مدارس، مشاوران، معلمان و خانوادهها، بتوانیم ضمن حفظ جایگاه برتر منطقه کهریزک در اجرای این طرح، کیفیت خدمات مشاورهای و پیشگیرانه را نیز بیش از گذشته ارتقا دهیم.»
ارسال دیدگاه