معاون برنامهریزی و توسعه منابع وزارت آموزش و پرورش:
لزوم آمادگی مدارس برای شرایط دوران پساجنگ
تهران (پانا) - معاون برنامهریزی و توسعه منابع وزارت آموزش و پرورش پروژه مهر را مهمترین اقدام آموزش و پرورش برای سال تحصیلی پیشرو دانست و گفت: امسال پروژه مهر متفاوت است؛ چرا که ما دو جنگ را پشت سر گذاشتهایم و باید برای دوران پساجنگ و اتفاقاتی که در مدارس و جامعه پس از این دوران رخ میدهد، آماده باشیم.
علی فرهادی در گفتوگو با پانا با اشاره به الزامات موفقیت در سازمانهای برنامهمحور بیان کرد: «در یک سازمان برنامهمحور، آنچه که باعث رشد و پیشرفت میشود، حرکت بر مدار برنامه است و تمام اجزای سازمان دانشآموزی باید مبتنی بر برنامههای تحولی با یکدیگر فعالیت کنند. در وزارت آموزش و پرورش، مهمترین برنامهها تدوین شدهاند که سند تحول بنیادین به عنوان سند بالادستی، برنامه هفتم پیشرفت کشور مصوب مجلس شورای اسلامی و همچنین برنامههای تحولی وزیر آموزش و پرورش، ارکان اصلی فعالیتهای ما را تشکیل میدهند.»
معاون برنامهریزی و توسعه منابع وزارت آموزش و پرورش با اشاره به اهمیت همسویی در اجرای برنامهها بیان کرد: «مبتنی بر این اسناد، تمام اجزای سازمان دانشآموزی باید در یک مسیر هماهنگ فعالیت کنند؛ من معتقدم برنامهمحوری، مهمترین عامل در این مسیر است.»
اهمیت ویژه پروژه مهر در شرایط پساجنگ
سخنگوی وزارت آموزش و پرورش با اشاره به وضعیت پروژه مهر در سال جاری گفت: «پروژه مهر، همواره مهمترین پروژه آموزش و پرورش پس از پایان سال تحصیلی است؛ به این معنا که ما پیش از پایان سال تحصیلی جاری، باید برای آغاز سال تحصیلی جدید برنامهریزیهای لازم را انجام دهیم. امسال پروژه مهر متفاوت است؛ چرا که ما دو جنگ را پشت سر گذاشتهایم و باید برای دوران پساجنگ و اتفاقاتی که در مدارس و جامعه پس از این دوران رخ میدهد، آماده باشیم.»
ایجاد غرور ملی و دینی در سایه پیروزیهای اخیر
فرهادی با بیان اینکه جنگهای اخیر دستاوردهای معنوی به همراه داشته است، بیان کرد: «پیروزیهایی که به دست آوردیم، قطعاً باعث ایجاد غرور ملی و غرور دینی برای دانشآموزان و مردم شده است. اکنون مجموعه اقدامات ما در پروژه مهر و فرآیند بازگشایی مدارس، اولویت اصلی و مهمترین دستور کار وزارت آموزش و پرورش است تا شرایط لازم برای شروعی مطلوب در مدارس فراهم شود.»
ساجده ساعتی
ارسال دیدگاه