برای تربیت نسلی علاقه‌مند به نماز، باید خودمان اهل نماز باشیم

محمدجواد نظافت در حاشیه هفتمین اجلاسیه نماز خراسان رضوی و در گفتگو با پانا در پاسخ به این پرسش که برای تربیت نسلی که نماز را از روی علاقه و نه اجبار اقامه کند، از کجا باید آغاز کرد، اظهار کرد: «اولا خودمان به معنای واقعی کلمه اهل نماز باشیم.»

وی با اشاره به نقش محبت در نماز و تربیت دینی افزود: «نماز، محبت و به فکر دیگران بودن است. اگر من که امام جماعت هستم یا مدیر مدرسه، بچه‌ها را مثل فرزندان خودمان بدانیم، این رفتار اثر خودش را خواهد گذاشت.»

نظافت ایجاد انگیزه و عطش درونی نسبت به نماز را دومین گام در این مسیر دانست و گفت: «باید در دل دانش‌آموزان عطش ایجاد کنیم؛ یعنی انگیزه نماز را باید گفت و فایده نماز را باید برای آنها تبیین کرد.»

وی با بیان اینکه الگوی عملی مربی پیش از سخن او بر دانش‌آموز اثر می‌گذارد، ادامه داد: «تا دانش‌آموز پای صحبت من ننشیند، نمی‌تواند فواید نماز را بشنود؛ بنابراین ابتدا باید خودمان الگوی عملی نماز باشیم.»

مدیر مدارس نسل آفتاب همچنین بر تبیین پیامدهای دوری از معنویت و بندگی خدا برای دانش‌آموزان تأکید کرد و گفت: «نقطه مقابل را هم باید گفت؛ کسانی که اهل نماز نیستند، سرانجامشان چه می‌شود؟ اگر کسی در برابر خدا سجده نکند، ممکن است در برابر شیطان سجده کند. باید بچه‌ها انتخاب کنند که کدام مسیر را می‌خواهند.»

نظافت در پاسخ به این پرسش که مهم‌ترین راهکار برای تبدیل نماز از یک تکلیف مدرسه‌ای به یک نیاز درونی چیست، «مربی جذاب» را مهم‌ترین عامل دانست و تصریح کرد: «مربی باید جذاب باشد و بتواند دانش‌آموز را ترغیب کند که به نماز علاقه‌مند شود و در او انگیزه ایجاد کند.»

وی در تشریح ویژگی‌های یک مربی موفق خاطرنشان کرد: «مربی خوب باید دوست‌داشتنی، صبور و همراه بچه‌ها باشد و حتی در بازی‌های آنها حضور داشته باشد.»

او تأکید کرد: «وقتی مربی بتواند ارتباط خوبی با دانش‌آموز برقرار کند، زمینه برای اثرگذاری تربیتی و علاقه‌مند شدن او به نماز نیز فراهم می‌شود.»