معلم و کارشناس ادبیات شهرستانهای ملارد:
دوری دانشآموزان از ادبیات، زنگ خطری برای فرهنگ مطالعه است
ملارد (پانا) - معلم و کارشناس ادبیات، گسترش فضای مجازی، کاهش سرانه مطالعه و تغییر شیوههای یادگیری را از مهمترین عوامل فاصله گرفتن دانشآموزان از ادبیات فارسی دانست و بر ضرورت استفاده از روشهای نوین آموزشی برای ایجاد علاقه در نسل نوجوان تأکید کرد.
محمدمهدی مرادی، در گفتوگو با خبرنگار پانا اظهار کرد: «ادبیات فارسی تنها یک درس مدرسه نیست، بلکه بخش مهمی از هویت فرهنگی و تاریخی ما را تشکیل میدهد. با این حال، در سالهای اخیر بسیاری از دانشآموزان ارتباط عمیقی با شعر، داستان و متون ادبی برقرار نمیکنند و این موضوع نیازمند بررسی و آسیبشناسی است.»
مرادی ادامه داد: «گسترش استفاده از تلفن همراه، شبکههای اجتماعی و محتوای کوتاه، موجب شده است حوصله مطالعه متون بلند در میان برخی دانشآموزان کاهش یابد. از سوی دیگر، اگر شیوه تدریس تنها بر حفظ کردن مطالب متمرکز باشد، طبیعی است که جذابیت ادبیات برای دانشآموزان کمتر شود.»
وی با اشاره به نقش معلمان در افزایش علاقه دانشآموزان به ادبیات، بیان کرد: «استفاده از شیوههای خلاقانه، روایت داستانها، خوانش صحیح اشعار و برگزاری فعالیتهای گروهی میتواند فضای کلاس را پویاتر کند و نگاه دانشآموزان را نسبت به ادبیات تغییر دهد. زمانی که دانشآموز زیبایی متن را درک کند، ارتباط عمیقتری با آن برقرار خواهد کرد.»
معلم ادبیات شهرستانهای ملارد تصریح کرد: «خانوادهها نیز در این زمینه نقش مهمی دارند. تشویق فرزندان به مطالعه کتابهای مناسب، گفتوگو درباره آثار ادبی و ایجاد فضای مطالعه در خانه، میتواند علاقه به ادبیات را از دوران کودکی تقویت کرده و این علاقه را در سالهای بعد نیز حفظ کند.»
وی در پایان خاطرنشان کرد: «اگر آموزش ادبیات از حالت صرفاً حفظمحور خارج شود و به سمت لذت بردن از شعر، داستان و فرهنگ ایرانی حرکت کند، دانشآموزان نیز ارتباط نزدیکتری با این درس برقرار خواهند کرد. ادبیات، پلی برای شناخت هویت، تقویت تفکر و افزایش مهارتهای ارتباطی است و معلمان، خانوادهها و خود دانشآموزان باید برای حفظ جایگاه این میراث ارزشمند فرهنگی، بیش از گذشته تلاش کنند.»
ارسال دیدگاه