پایگاههای اوقات فراغت در ناحیه هفت مشهد با تمرکز بر سه محور محله، مسجد و مدرسه آغاز به کار کردند
مشهد (پانا)-با آغاز رسمی اوقات فراغت دانشآموزان در سراسر کشور، بیش از دو هزار پایگاه اوقات فراغت در استان خراسان رضوی با تمرکز بر سه محور اصلی محله، مسجد و مدرسه راهاندازی شده است. در این راستا، وحید نیکخواه بهرامی، رئیس اداره فرهنگی و پرورشی آموزش و پرورش استان، ضمن تاکید بر ماهیت تربیتی این برنامهها، بر اولویت ارائه خدمات مهارتی و هنری با رویکرد تبعض مثبت نسبت به دانشآموزان دختر تاکید کرد.
وحید نیکخواه بهرامی، رئیس اداره فرهنگی، هنری، اردوها و فضاهای پرورشی اداره آموزش و پرورش استان خراسان رضوی، در مراسم افتتاحیه کانون ولیعصر در گفتگو با پانا بر اهمیت استراتژیک این برنامهها تاکید کرد. او درباره محورهای اصلی فعالیتها گفت: «برنامههای اوقات فراغت در سطح استان در هفت محور اصلی تعریف شده است که سه رکن اصلی آن شامل محله، مسجد و مدرسه میباشد.»
نیکخواه بهرامی درباره میزان پوشش این برنامهها در سطح استان عنوان کرد: «تا این لحظه بالغ بر دو هزار پایگاه اوقات فراغت در سراسر استان راهاندازی شده است که این تعداد با تلاش مستمر در حال افزایش است.» وی همچنین با اشاره به رویکرد عدالتمحور در برنامهریزیها تشریح کرد: «شعار ما از ابتدای کار، تبعض مثبت نسبت به دانشآموزان دختر جهت فراهم کردن فرصتهای بیشتر در حوزه تربیت بدنی و فعالیتهای هنری بوده است.»
او در ادامه درباره تنوع رشتههای آموزشی توضیح داد: «فعالیتهای پایگاهها در بیش از ۳۰ رشته فرهنگی، هنری و مهارتی در کانونهای اصلی از جمله کانون فرهنگ تربیتی سراج و کانون ولیعصر آغاز شده و مدارس نیز در حال درخواست برای تشکیل پایگاههای درونمدرسهای هستند.»
نیکخواه بهرامی با تاکید بر ماهیت این فعالیتها تصریح کرد: «ما به برنامههای تابستانی به چشم زنگ تفریح نگاه نمیکنیم، بلکه آنها را مکمل فرآیندهای تربیتی طول سال تحصیلی میدانیم.» وی همچنین در خصوص جنبه اقتصادی برنامهها گفت: «هدف ما از برگزاری این کلاسها کسب درآمد نیست، بلکه اولویت اصلی، تحقق اهداف تربیتی است و از همکاران خواسته شده با ارائه تخفیفهای ویژه، ثبتنام دانشآموزان را تسهیل کنند.»
رئیس اداره فرهنگی و هنری آموزش و پرورش استان در پایان سخنان خود با اشاره به چالشهای سال تحصیلی پیش رو ابراز امیدواری کرد: «با تکیه بر برنامههای ملی و سند تحول بنیادین، میتوان از پتانسیلها و استعدادهای هنری و مهارتی دانشآموزان برای دستیابی به موفقیتهای بزرگ بهره جست.»
ارسال دیدگاه