در جریان بازدید دبیر کمیسیون صنایع و معادن مجلس از خبرگزاری پانا مطرح شد:

صنایع آسیب‌دیده از جنگ با عزم متخصصان وارد مدار شدند/مهارت آموزی در مدارس در یک دهه گذشته مورد توجه قرار گرفته است

حمله به مدرسه میناب توسط آمریکا جنایت جنگی فاجعه‌بار بود

تهران (پانا) - عضو کمیسیون صنایع و معادن مجلس شورای اسلامی با بیان اینکه صنایع آسیب‌دیده از جنگ با عزم متخصصان وارد مدار شده‌اند،‌اظهار کرد:‌ در یک دهه گذشته، مهارت‌آموزی هم در آموزش و پرورش و هم در وزارت علوم مورد توجه قرار گرفته است.

کد مطلب: ۱۷۰۷۷۶۸
لینک کوتاه کپی شد
صنایع آسیب‌دیده از جنگ با عزم متخصصان وارد مدار شدند/مهارت آموزی در مدارس در یک دهه گذشته مورد توجه قرار گرفته است

حسنعلی محمدی در خصوص اهمیت مهارت‌آموزی و نقش هنرستان‌ها در بازار کار اظهار کرد: نیروی انسانی ماهر و متخصص که وارد بازار کار می‌شود، باید بتواند اثربخشی لازم را در محیط‌های کاری داشته باشد. در یک دهه گذشته، مهارت‌آموزی هم در آموزش و پرورش و هم در وزارت علوم مورد توجه قرار گرفته است.

وی افزود: در کشور ما انواع مختلفی از صنایع شکل گرفته و نیروی انسانی به صورت تجربی یا موروثی مهارت‌ها را آموزش دیده است. برنامه‌ریزی باید بر این اساس باشد که از ظرفیت هنرستان‌های موجود در مناطق استفاده کنیم. رشته‌های هنرستانی باید متناسب با بازار کار منطقه تنظیم و به‌روز شود؛ هم منابع درسی و هم رشته‌ها. این کار می‌تواند نقش تأثیرگذاری در توسعه منطقه داشته باشد تا دیگر نیازی به تزریق نیروی کار از استان یا شهرستان دیگر نباشد.

بازنگری هنرستان‌ها و استفاده از ظرفیت قانونی

این عضو کمیسیون صنایع و معادن مجلس با اشاره به لزوم بازنگری در هنرستان‌ها و رشته‌ها گفت: یکی از مقوله‌های مهم در این عرصه، بازنگری در هنرستان‌ها و رشته‌ها است. باید از ظرفیت قانونی موجود، مثل قانون برنامه توسعه هفتم و همچنین از ظرفیت مجلس و دولت کمک بگیریم تا این موضوع تسری پیدا کند. باید رابطه بین تحصیل هنرجویان و بازار کار را مرتبط کنیم تا بلافاصله پس از تحصیل، بازار کار به دنبال نیروی انسانی ماهر و متخصص نباشد.

مولدسازی املاک آموزش و پرورش برای رفع نیازهای اقتصادی

محمدی با اشاره به ظرفیت بالای مولدسازی املاک آموزش و پرورش گفت: یکی از موضوعات با ظرفیت بالا، مصوبه سران قوا در حوزه مولدسازی است. آموزش و پرورش املاک و دارایی‌های زیادی در سطح کشور دارد که از موقعیت بسیار خوبی برخوردار هستند. با ایجاد ارزش افزوده روی این املاک در قالب مشارکت عمومی-خصوصی، می‌توان فضای فیزیکی مناسبی برای دانش‌آموزان، در قالب ساخت، نوسازی و بازسازی مدارس فراهم کرد.

 

وی افزود: همچنین می‌توان پروژه‌هایی در راستای رسالت اجتماعی و معیشت و رفاه فرهنگیان در قالب نهضت ملی مسکن تعریف کرد. حدود ۴۶.۵ درصد از دولت آموزش و پرورش را تشکیل می‌دهد و این نیروی انسانی عظیم باید از نظر انگیزشی و رفاهی تأمین شود.

نقش کمیسیون صنایع و معادن در ارتباط صنعت و آموزش

عضو کمیسیون صنایع و معادن مجلس با اشاره به نقش این کمیسیون در ارتباط صنعت و آموزش گفت: کمیسیون صنایع و معادن قطعاً از برقراری ارتباط بین صنعت و آموزش استقبال می‌کند. صنعت می‌تواند نیروی انسانی مورد نیاز خود را از آموزش و پرورش تأمین کند. استفاده از صنایع و تکنولوژی‌های دانش‌بنیان و هایتک در رشد و توسعه اقتصادی کشور نقش مؤثری دارد و همه این‌ها در نیروی انسانی آموزش‌دیده، توسعه‌یافته و دارای فناوری و مهارت خلاصه می‌شود.

تقدیر از سیاست رئیس‌جمهور در هدایت مسئولیت‌های اجتماعی به سمت عدالت آموزشی

محمدی با تقدیر از رویکرد رئیس‌جمهور گفت: اینجا از رئیس‌جمهور محترم تقدیر و تشکر ویژه دارم بابت سیاستی که اتخاذ کردند: هدایت مسئولیت‌های اجتماعی وزارت نفت و پتروشیمی‌ها به سمت عدالت آموزشی و مدل آموزشی مطابق با آموزش‌های روز دنیا. این کار ارزشمندی بود و باید این کار را به سایر حوزه‌ها نیز تسری دهیم. اگر می‌خواهیم روی آموزش و مهارت‌آموزی کار کنیم، هدف باید آموزش و پرورش باشد.

وی تأکید کرد: صنایع باید در حوزه مسئولیت‌های اجتماعی ویژه، هزینه نکنند بلکه سرمایه‌گذاری کنند. این نوع سرمایه‌گذاری سود آن به کل جامعه و خود صنایع خواهد رسید. تولید محتوای آموزشی بر اساس علم روز و کمک گرفتن از هوش مصنوعی که نقش تأثیرگذاری در آموزش دارد، نیز مقوله اصلی است.

حمله به مدارس؛ جنایت جنگی غیرقابل انکار

وی با اشاره به حمله موشکی آمریکا به مدرسه میناب و شهادت دانش‌آموزان، این اقدام را جنایت جنگی فاجعه‌بار خواند و از سازمان‌های بین‌المللی و حقوق بشری خواست به این موضوع ورود جدی کنند.

عضو کمیسیون صنایع و معادن مجلس با محکومیت حملات به مدارس کشور گفت: در کنوانسیون‌های چهارگانه ژنو، یک سری اماکن نباید در هیچ جنگی مورد حمله قرار بگیرند. یکی از آن مکان‌ها، مکان‌های آموزشی و مدارس است. متأسفانه رژیم صهیونیستی و استکبار جهانی آمریکا به این موضوع پایبند نبودند و خیلی از مدارس ما مورد آسیب قرار گرفت.

محمدی با اشاره به فاجعه مدرسه میناب افزود: به خصوص مدرسه میناب که مورد اصابت موشک‌های آمریکایی قرار گرفت و دانش‌آموزان عزیز ما در آنجا پرپر شدند. این اقدام یک جنایت جنگی و فاجعه‌بار است و هویت واقعی رژیم صهیونیستی و آمریکای جنایتکار را نشان می‌دهد. از سازمان‌های بین‌المللی و حقوق بشری تقاضا دارم به این موضوع ورود جدی داشته باشند.

صنایع آسیب‌دیده از جنگ

وی در خصوص وضعیت صنایع آسیب‌دیده از جنگ گفت: صنایعی مثل فولاد، پتروشیمی و یوتیلیتی‌ها که نقش تأمین خوراک و انرژی دارند مورد آسیب قرار گرفته بودند. اما با مهارت، به‌کارگیری نیروی انسانی، فداکاری و ایثار، قسمت عمده این صنایع وارد مدار شده و تولیدی که در قسمت‌های مختلف متوقف شده بود را وارد مدار کردند. آسیب‌های ناشی از جنگ قطعاً لطماتی وارد کرده، اما در مقابل عزم و اراده متخصصین ما، این موضوعات نمی‌تواند لطمه و خللی وارد کند.

برآورد خسارت و تأمین اعتبار بازسازی

محمدی در پایان با اشاره به برآورد خسارت‌ها و تأمین اعتبار بازسازی خاطرنشان کرد: برآوردهای دقیق از صنایع آسیب‌دیده صورت گرفته و مدارس نیز توسط سازمان نوسازی مدارس برآورد شده که مستند و مورد تأیید کمیسیون است. ان‌شاءالله بتوانیم در بودجه سال ۱۴۰۵ با بازنگری، اعتبار لازم برای بازسازی مدارس و صنایع آسیب‌دیده را تأمین کنیم.

 

ارسال دیدگاه

پربازدیدترین ها
آخرین اخبار