ویژگی های نسل جدید دانش آموزان، فرصت طلایی برای سازمان دانش آموزی است

به گزارش خبرنگار پانا از خراسان رضوی، سعید پورعلی در مراسم اختتامیه اردوی ملی مربیان پیشتاز سازمان دانش آموزی قطب ۴ کشور در باغرئد نیشابور گفت: بچه های دهه هشتادی یژگی هایی دارند که با نسل های قبلشان به شدت متفاوت است و مربیانی که با این دانش آموزان کار می کنند باید این ویژگی ها را بشناسند.
وی افزود: دهه هشتادی ها، در مقایسه با نسل های قبل خودشان در ناز و نعمت بیشتری تربیت شده اند و با محدودیت هایی که قبلاً دانش آموزان مواجه بودند چندان دست به گریبان نبودند. آنها در شرایط اجتماعی باثبات تری تربیت شدند، رشد کردند و مدرسه رفتند. حتی غول قدیمی کنکور هم در مقابل آنها چندان جلال و جبروتی ندارد. چون تعداد صندلی های دانشگاه ها از تعداد داوطلبان بیشتر است.
پور علی ادامه داد: اکثر آنها در خانواده های کم جمعیت زندگی می کنند و به همین دلیل از امکانات و توجه بیشتری نسبت به نسل های قبلی برخوردار بوده اند.دانش آموزان امروز دسترسی بیشتری به ابزار ارتباطی دارند. به همین خاطر تجربه های فردی و اجتماعی به مراتب بیشتری نسبت به نسل های قبل دارند. این گستردگی ارتباطات، قطعاً در طرز فکر و رفتار آنها تاثیر بسزایی دارد.

وی افزود: دسترسی گسترده و ساده به محتواهای بصری، آشنایی دانش آموزان امروزی را با فرهنگ سایر ملت ها افزایش داده و سطح انتظارات آنها تا حدودی مقیاسی فرا ملی پیدا کرده است.دانش آموزان امروزی به دلیل همه این مواردی که اشاره شد، از محافظه کاری کمتری در رفتار و ادبیات برخوردارند و جسارت و صراحت بیشتری دارند.
معاون فرهنگی جهاد دانشگاهی اظهار کرد: دانش آموزان دهه هشتادی نسبت به نسل های قبل از خود، واقع گراتر هستند. چراکه در جامعه ای که مادی تر شده زندگی کرده اند و تا حدودی از نگاه های آرمان گرایانه سابق دور هستند. آنها به سادگی می توانند عیار شعارها و ادعاهایی که با نگاه های آرمانگرایانه از تریبون های رسمی منتشر می شود را با واقعیت های جاری در سطح جامعه انطباق دهند و صحت و سقم آنها را بسنجند.
وی گفت: علیرغم این تفاوت ها اما این دهه هشتادی ها هنوز هم به ارتباط برقرار کردن، دور هم بودن و کار جمعی کردن علاقمند هستند و برخلاف هشدارها و اخطارهایی که گاه و بیگاه شنیده می شود، این تفاوت ها به خودمحوری و جامعه گریزی و جمع ستیزی و تضاد ارزشها تبدیل شده است. آنهااز مشارکت اجتماعی استقبال می کنند. به خصوص وقتی که حرکت مدنی آنها در اعتراض به دشواری سوال ها دست به تجمع می زنند اما هیچ آسیبی به نظم جامعه نمی زنند.
وی خاطر نشان کرد: امروزه به کمک شبکه های اجتماعی و نرم افزارهای پیام رسان و تلفن های هوشمند، این محدودیت هم رفع شده و جمع های دانش آموزی از محدوده زمانی و مکانی مدرسه فراتر رفته و دانش آموزان، گروه های خودشان را در فضای مجازی دنبال می کنند و در مورد کمترین چیزی که با هم صحبت می کنند موارد درسی است.
پور علی افزود: این گستردگی کمی و کیفی ارتباط های همکلاسی ها، یک فرصت است که اگر بستری مثل سازمان دانش آموزی، روی آن سرمایه گذاری شود، بدون شک در این مسیر مزیت های جدید برای تک تک دانش آموزان و همچنین جامعه دانش آموزی امروز و از آن مهمتر جامعه فردا، خلق می شود.
وی گفت: ویژگی های نسل جدید دانش آموزان و دسترسی رو به توسعه آنها به ابزارها و امکانات ارتباطی هوشمند در کنار میل نظام آموزشی به جلب مشارکت دانش آموزان در مدیریت مدارس یک فرصت طلایی برای سازمان دانش آموزی است تا از الگوهای سنتی فاصله بگیرد و مشارکت تعداد بیشتری از دانش آموزان را جلب کند.
وی اظهار کرد: سازمان دانش آموزی می تواند در این ایامی که بچه ها، صفحه موبایل و کامیپترشان را بیشتر از صورت زیبای پدر و مادرشان می بینند، آنها را فضای جامعه واقعی نزدیک تر کند و با جلب مشارکت آنها در رویدادهای اجتماعی و فرهنگی، ضمن بهره گیری از ظرفیت های فضای مجازی اما اجازه ندهد که دانش آموزان در فضای مجازی غرق و ناپدید شوند.
وی گفت: سازمان دانش آموزی بهترین بستر است که با همکاری خود دانش آموزان و همین دهه هشتادی ها ی، هم از بستر فضای مجازی بهترین استفاده برده شود و هم مشارکتی مفید و موثر در عرصه اجتماعی خلق شود.