کارشناس مشاوره ناحیه دو آموزش و پرورش همدان:
کلید فهم، آگاهی از واقعیتهاست
همدان ناحیه دو (پانا) - کارشناس مشاوره ناحیه دو آموزش و پرورش همدان بر ضرورت مشورت با افراد باتجربه در دوران حساس کنونی تأکید کرد و افزود: اگر دانشآموزان سوالات خود را نپرسند، ممکن است برداشتهای غلطی داشته باشند که منجر به پشیمانی شود.
داوود باباخانی در خصوص اهداف برپایی موکب مشاورهای تحت عنوان «کافه گفتگو» اظهار داشت: «هدف اصلی از برگزاری این برنامه این است که همکاران مشاور مدارس و مراکز مشاوره در کنار دانشآموزان (دختران و پسران نوجوان) حاضر شوند تا سوالاتشان را در هر زمینهای بپرسند. ما میخواهیم همکاران ما به نحو احسن واقعیت را به آنها بگویند و دانشآموزان با واقعیت جامعه و اجتماع آشنا شوند.»
وی با اشاره به اهمیت پاسخگویی به ابهامات ذهنی نوجوانان خاطرنشان کرد: «تا زمانی که ابهامی در ذهن بچهها وجود دارد، ممکن است بیراهه بروند یا موضعگیریهایی داشته باشند که بعداً پشیمان شوند. بنابراین، هدف ما این است که فضای امنی برای پرسش و پاسخ فراهم کنیم تا حقایق به درستی منتقل شود.»
باباخانی با تعریف مفهوم مشاوره از دیدگاه عمومی و دینی گفت: «مشاوره یعنی همفکری و استفاده از تجربیات دیگران. همانطور که خداوند متعال در قرآن کریم بر مشورت تأکید کرده و قدما نیز گفتهاند "پرسیدن عیب نیست، ندانستن عیبه"، مشورت کردن لازمه زندگی در تمام ابعاد سیاسی، اجتماعی و شخصیتی است. اگر مشورت نباشد، همه با مشکل مواجه میشویم.»
کارشناس مشاوره ناحیه دو آموزش و پرورش همدان توصیه اکید خود به دانشآموزان، بهویژه گروه سنی نوجوان، را چنین بیان کرد: «در شرایط کنونی که دوره سختی را سپری میکنیم، دانشآموزان ممکن است برداشتهای غلطی از اتفاقات جامعه داشته باشند. توصیه من این است که حتماً از بزرگترها، افراد باتجربه و مشاوران مدارس مشورت بگیرند. این مشاورهها و مشورتها
میتواند سرنوشت و مسیر زندگی آنها را تغییر دهد و از خطرات احتمالی جلوگیری کند.»
مشاور، راهنماست نه تصمیمگیرنده
زهره حامیان، کارشناس مشاوره ناحیه یک آموزش و پرورش همدان، در گفتگو با خبرنگار پانا با تأکید بر اینکه هفته مشاغل زمان مناسبی برای آشنایی دانشآموزان با آینده شغلی رشتههاست، گفت: «نقش مشاور صرفاً راهنمایی است و تصمیمگیری نهایی با خود دانشآموز است. ما بدون توقع از هیچکس، به صورت صمیمانه در کنار دانشآموزان هستیم تا آنها را به سمت انتخاب درست هدایت کنیم.»
وی در تشریح اهداف حضور در موکب خدماترسانی به دانشآموزان اظهار داشت: «هدف اصلی ما ارائه اطلاعات دقیق در رابطه با انتخاب رشته است، بهویژه در ایام هفته مشاغل که ضروری است دانشآموزان با رشتههای مختلف و آینده شغلی آنها آشنا شوند. من و همکارانمان اینجا حضور داریم تا این اطلاعات را در اختیار دانشآموزان قرار دهیم.»
وی با تعریف نقش مشاور در مدارس افزود: «حضور مشاور به عنوان یک تسهیلگر و راهنما میتواند دانشآموزان را به سمت انتخاب رشته صحیح و راه درست هدایت کند. اگر دانشآموزی با مشکلاتی در زندگی، اختلالات رفتاری یا هر نوع چالش روانی مواجه باشد، مشاور با نزدیک شدن به او میتواند به رفع این مشکلات کمک کند.»
حامیان درباره دستاوردهای دانشآموزان از مراجعه به چنین موکبی توضیح داد: «اولین نکته این است که دانشآموز متوجه نقش پررنگ مشاور میشود و میفهمد که در تمام مراحل زندگی افرادی هستند که آموزشهای تخصصی دیدهاند و میتوانند کمک کنند. دوم اینکه دانشآموز متوجه میشود کدام راه صحیحتر است. البته باید تأکید کنم که مشاور برای کسی تصمیم نمیگیرد؛ نقش مشاور فقط راهنمایی است. مشاوره بیشتر به صورت فردی انجام میشود و راهنمایی هم میتواند فردی یا گروهی باشد. مشاور کمک میکند تا دانشآموز بتواند بهترین تصمیم را اتخاذ کند، اما تصمیمگیری نهایی با خود اوست.»
کارشناس مشاوره ناحیه یک آموزش و پرورش همدان با بیان اینکه مشاوران بدون توقع از دانشآموزان در کنار آنها هستند، خاطرنشان کرد: «مهم این است که مشاور چگونه بتواند ارتباط را آغاز کند، در دل بچهها نفوذ کند و اعتماد آنها را جلب نماید تا دانشآموزان احساس راحتی کنند و به مشاور مراجعه نمایند. ما آرزوی موفقیت برای همه دانشآموزان عزیز داریم.»
ارسال دیدگاه