پژوهش از یک مسئله ساده کلاسی آغاز می شود

غلامرضا نجاتی‌مهر در آیین تکریم پژوهشگران برتر در دبستان آرمینه مصلی نژاد با تقدیر از دست‌اندرکاران برگزاری این مراسم بر جایگاه محوری پژوهش در نظام تعلیم‌وتربیت تأکید کرد.

نجاتی‌مهر با اشاره به شعار پژوهش، گفت: پژوهش کار سختی نیست؛ لزومی ندارد حتماً مسئله‌ای لاینحل را حل کنیم. یک مسئله ساده در کلاس مطرح می‌شود، خود می‌تواند سرآغازی برای یک پژوهش بزرگ باشد.

وی پژوهش را «سرمایه‌گذاری ذهنی» توصیف کرد و افزود: اگر امروز به دانش‌آموزان بیاموزیم چگونه بر اساس دانسته‌هایشان فکر کنند و به نتیجه برسند، برای آینده جامعه سرمایه‌گذاری کرده‌ایم و این سرمایه‌گذاری ذهنی در آموزش‌وپرورش، تضمین‌کننده آینده جامعه است.

نجاتی‌مهر با یادآوری تجربه کشور ژاپن در ثبت و مستندسازی فعالیت‌های روزمره کلاسی، بر ضرورت یادداشت‌برداری از جرقه‌های ذهنی تأکید کرد و گفت: پروفسور حسابی نیز با همین یادداشت‌های کوچک به تألیف کتاب دست یافت. پژوهش یعنی ثبت ایده‌ها در لحظه و بهره‌مندی از آنها.

رئیس آموزش و پرورش ناحیه شش در ادامه به چالش‌های موجود در اجرای برنامه‌های پژوهشی اشاره کرد و گفت: با وجود طراحی خوب جشنواره‌هایی مانند خوارزمی و جابربن‌حیان، در اجرا و تربیت پژوهش‌محور دانش‌آموزان چندان موفق نبوده‌ایم. امسال ثبت‌نام خوبی در جشنواره خوارزمی داشتیم، اما باید ببینیم خروجی مطلوب را به دست آورده‌ایم یا نه.

وی با قدردانی از همکاران توانمند ناحیه شش که در رباتیک کشور رتبه اول را کسب کرده، افزود: «از نظر غنای آموزشی وضعیت خوبی داریم؛ ایران در مقایسه با جهان بیش از ۱۲ هزار ساعت برنامه آموزشی برای دانش‌آموزان دارد، در حالی که میانگین جهانی ۸ هزار ساعت است. اما مشکل ما در نحوه استفاده صحیح از این دانسته‌هاست.»

نجاتی‌مهر در پایان با تأکید بر دو اصل اساسی در پژوهش یعنی اخلاق‌مداری و استفاده از داده‌های واقعی و قابل اعتماد، خاطرنشان کرد: پژوهش نباید با دستکاری داده‌ها همراه باشد. اگر پژوهش، اخلاق‌مدار و واقعی باشد، می‌تواند گره‌گشای مشکلات جامعه باشد. راه پیشرفت و ارتباط با کارآفرینی و صنعت از پژوهش می‌گذرد و شرکت‌های دانش‌بنیان ثمره همین نگاه هستند.