پانا از برنامههای محلهمحور در حوزه توانمندسازی نوجوانان گزارش میدهد؛
«سلام» در محلات؛ گامی برای توانمندسازی ۱۰ هزار دانشآموز
تهران (پانا) - اجرای طرح «سلام» بهعنوان یکی از برنامههای محلهمحور در حوزه توانمندسازی نوجوانان، با ثبتنام بیش از ۸ هزار دانشآموز وارد مرحله اجرایی گستردهتری شده است؛ طرحی که با هدف شناسایی استعدادها، آموزش مهارتهای فردی و حرفهای و تقویت مشارکت اجتماعی دانشآموزان در حال اجراست.
به گزارش پانا، طرح «سلام» از برنامههای طراحیشده در مرکز توسعه کارآفرینی، اشتغال و توانمندسازی سازمان بهزیستی کشور است که همزمان با راهاندازی پارلمان مشورتی دانشآموزان، با رویکردی اجتماعمحور و محلهمحور در دستور کار قرار گرفته است.
در همین زمینه، آرزو ذکاییفر رئیس مرکز توسعه کارآفرینی، اشتغال و توانمندسازی سازمان بهزیستی کشور با اشاره به جزئیات این برنامه به پانا گفت: «با توجه به برنامهریزیهای انجامشده، اکنون دو اقدام مهم در دستور کار قرار دارد. نخست، راهاندازی پارلمان مشورتی دانشآموزان است که طبق برنامهریزیها از ۲۱ بهمنماه بهصورت رسمی و نمادین کار خود را آغاز خواهد کرد.»
وی افزود: «پارلمان مشورتی دانشآموزان هم شامل دانشآموزان تحت پوشش میشود و هم سایر دانشآموزانی که در محلات حضور دارند و این اقدام با هدف افزایش مشارکت دانشآموزان و استفاده از ظرفیت فکری و اجتماعی آنها طراحی شده است.»
شناسایی و استعدادیابی؛ گام نخست در طرح «سلام»
ذکاییفر با اشاره به بخش دوم برنامهها که در قالب طرح «سلام» اجرا میشود، تصریح کرد: «بخش دوم این برنامهها به مشارکت دانشآموزان در محلات مربوط میشود که در واقع شامل شناسایی دانشآموزان، استعدادیابی آنها و همچنین آموزش مهارتهاست.»
به گفته وی، در این طرح تلاش شده است فرآیند شناسایی و ارزیابی توانمندیهای دانشآموزان بهصورت هدفمند انجام شود تا هر فرد متناسب با استعداد و شرایط خود وارد مسیر آموزشی مناسب شود.
آموزش مهارتهای نرم و فنی برای آینده شغلی نوجوانان
رئیس مرکز توسعه کارآفرینی، اشتغال و توانمندسازی سازمان بهزیستی کشور با تشریح محورهای آموزشی این طرح گفت: «در این بخش، دو نوع مهارت مورد توجه قرار دارد. دسته اول، مهارتهای پایه و نرم هستند؛ از جمله مدیریت هیجانات، حل مسئله، مهارتهای زندگی، مدیریت خشم و مهارتهای کسبوکار.»
وی ادامه داد: «در کنار این مهارتها، مهارتهای فنی و حرفهای نیز بهویژه برای نوجوانان، مثلاً دانشآموزان ۱۸ ساله، در نظر گرفته شده است. البته برای همه دانشآموزان، فرآیند شناسایی، استعدادیابی و آموزش مهارتها متناسب با شرایط آنها انجام میشود.»
به گفته ذکاییفر، هدف از این رویکرد، آمادهسازی نوجوانان برای ورود آگاهانهتر به عرصههای اجتماعی و بازار کار و همچنین تقویت مهارتهای فردی آنان در مواجهه با مسائل زندگی است.
نزدیک شدن به سقف هدفگذاری ۱۰ هزار نفری
وی درباره آمار مشارکتکنندگان در طرح «سلام» نیز توضیح داد: «برای این طرح، در سطح محلات، هدفگذاری ۱۰ هزار نفر انجام شده بود. خوشبختانه تا این لحظه ۸ هزار و ۳۱۱ نفر ثبتنام کردهاند و فرآیند شناسایی و استعدادیابی آنها نیز انجام شده است.»
بر اساس این آمار، طرح «سلام» در مدتزمانی کوتاه توانسته است بخش قابل توجهی از جامعه هدف خود را جذب کند و اکنون در آستانه تحقق کامل هدفگذاری اولیه قرار دارد.
تقویت سرمایه اجتماعی از مسیر توانمندسازی نوجوانان
کارشناسان حوزه اجتماعی معتقدند اجرای طرحهای محلهمحور همچون «سلام» میتواند به افزایش مشارکت اجتماعی نوجوانان، تقویت حس مسئولیتپذیری و ارتقای مهارتهای فردی و حرفهای آنان منجر شود. پیوند این طرح با پارلمان مشورتی دانشآموزان نیز میتواند زمینه شنیده شدن صدای نوجوانان در تصمیمسازیهای اجتماعی را فراهم کند.
با توجه به روند رو به رشد ثبتنام و استمرار فرآیند آموزش و استعدادیابی، به نظر میرسد طرح «سلام» بتواند به الگویی عملی در حوزه توانمندسازی دانشآموزان در سطح محلات تبدیل شود؛ الگویی که در صورت توسعه سراسری، ظرفیت آن را دارد تا نقش مؤثری در ارتقای سرمایه اجتماعی و آمادهسازی نسل نوجوان برای آینده ایفا کند.
ارسال دیدگاه