مدیرعامل جامعه خیّرین مدرسهساز کشور در گفتوگو با پانا:
از ساخت مدرسه تا «مدرسهیاری»، اولویت خیرین کیفیت آموزش است
تهران (پانا) - مدیرعامل جامعه خیرین مدرسهساز از گسترش دغدغه خیرین از ساخت مدرسه به ارتقای کیفیت آموزشی خبر داد و گفت: خیرین امروز بر «مدرسهیاری» و «مدرسهداری» تاکید دارند و بر موضوعاتی مانند مهارتآموزی در هنرستانها، حمایت از دانشگاه فرهنگیان و توسعه امکانات ورزشی تمرکز کردهاند.
سیدمحمدرضا جعفری در گفتوگو با پانا درباره حضور گسترده مسئولان و شخصیتهای برجسته کشوری پای کار پویش «بهساز مدرسه، بساز مدرسه» خبر داد و اظهار کرد: « از مجموعه مسئولین دولتی، از جمله شخص ریاست محترم جمهور و بسیاری از وزراء به پویش بساز مدرسهبساز مدرسه پیوستهاند. همچنین، بسیاری از هنرمندان، ورزشکاران مدالآور و در جلسهای که با صنعتگران داشتیم، بسیاری از آنان نیز به این پویش ملحق شدند.»
مدیرعامل جامعه خیّرین مدرسهساز کشور در ادامه با تاکید بر اهمیت حضور مردمی در تحقق عدالت آموزشی گفت: «قدمهای خوبی برداشته شده؛ هرچند برخی اتفاقاتی که در ایران رخ داده، باعث کاسته شدن سرعت این اتفاقات شده است. انشاءالله این حرکت تداوم یابد و شاهد حضور گستردهتر مردم در ارتقای کیفیت آموزشی باشیم؛ از جمله در برنامه جایزه معلم و نیز رفع مشکلات مدرسهسازی و برخورداری بیشتر دانشآموزان از عدالت آموزشی باشیم.
مدرسهیاری و مدرسهداری؛ راهبرد جدید خیرین برای ارتقا کیفیت مدارس
وی درباره اهمیت مسئله مدرسهیاری در دیدگاه جامعه خیرین مدرسهساز گفت: «امروز برای جامعه خیرین مدرسهیاری امر بسیار مهمی شده است. خیرین میگویند اگر مدرسه بسازیم ولی تعلیم و تربیت مناسبی در آن صورت نگیرد، ثمره کار کم میشود. لذا باید به درون مدارس نیز علاوه بر حوزه ساخت مدرسه و آموزش و پرورش توجه کرد. مشکلاتی وجود دارد که امیدواریم مردم عزیز در این زمینه کمک کنند.»
جعفری با اشاره به اهمیت نقش مدیران مدارس و معلمان و دانشآموزان در فرآیند مدرسهداری و مدرسهیاری بیان کرد: «حفظ و نگهداری از مدارس موضوعی است که در جامعه خیرین دنبال میکنیم و در سفرهای استانی مطرح میسازیم. ساختمانی که ساخته میشود با نگهداری مناسب میتواند تا صد سال عمر کند، ولی با بیتوجهی ممکن است عمر آن به چهل یا پنجاه سال کاهش یابد. بنابراین، مدیران محترم مدارس، دانشآموزان و همه کسانی که در حفظ و نگهداری مدارس مشارکت میکنند، همچون خیرین میتوانند به بهبود وضعیت مدارس کمک کنند.»
همکاریهای جامعه خیرین مدرسهساز با سایر بخشهای آموزش و پرورش؛ از دانشگاه فرهنگیان تا ورزش دانشآموزش
مدیرعامل جامعه خیّرین مدرسهساز کشور در ادامه با از توجه خیرین به هنرستانهای فنی و حرفهای خبر داد و گفت: «جامعه به موضوع مهارتآموزی در آموزشوپرورش توجه بسیاری نشان میدهد. توجه به هنرستانهای فنی و حرفهای اهمیت دارد تا دانشآموزان حرفهای بیاموزند و در صورت عدم امکان ادامه تحصیل در آموزش عالی، وارد بازار کار شوند، تشکیل خانواده دهند و در بخشهای نیازمند مهارت، مشارکت کنند. به همین سبب جامعه خیرین مدرسهساز بر موضوع مهارتآموزی تمرکز پیدا کرده است.»
وی با تاکید بر همکاریهای جامعه خیرین مدرسهساز با دانشگاه فرهنگیان اظهار کرد: «در خصوص موضوع معلمی، جلساتی با روسای دانشگاه فرهنگیان داشتهایم و کارگروهی برای پیگیری مسائل این دانشگاه تشکیل دادهایم تا در تمام استانها فعال شود و مشکلات دانشگاه فرهنگیان را برطرف کند. دانشجویانی که قصد معلم شدن دارند باید امکانات مناسب داشته باشند که متأسفانه در بسیاری استانها وضعیت مطلوب نیست و حتی از مدارس عادی نیز امکانات پایینتر است. در این زمینه پیگیریهایی مختلفی توسط جامعه خیرین مدرسهساز صورت گرفته است.»
جعفری درباره فعالیتهای جامعه خیرین در زمینه مدارس استثنائی و دانشآموزان نیازهای ویژه گفت: «در جامعه خیرین مدرسهساز به دانشآموزان استثنایی و مدارس استثنایی و دانشآموزان نیازهای ویژه توجه داریم. این عزیزان حقی بر گردن جامعه دارند و باید امکانات مناسب تعلیم و تربیت برای آنان فراهم شود. در موضوع یکسانسازی مدارس، باید مدارس عادی نیز امکانات لازم را داشته باشند تا دانشآموزان با نیازهای ویژه بتوانند در آنها تحصیل کنند.»
مدیرعامل جامعه خیّرین مدرسهساز کشور درباره اقدامات خیرین در حوزه ورزش و سلامت گفت: «در حوزه ورزش و تربیت بدنی با معاونت تربیت بدنی و سلامت وزارت آموزش و پرورش جلساتی داشتهایم. ما تلاش میکنیم خیرین را به سمت احداث سالن و زمین ورزشی سوق دهیم تا دانشآموزان از تندرستی و سلامت جسمی برخوردار شده و زندگی بهتری داشته باشند.»
آرمیتا رزاقیان
ارسال دیدگاه