ضرورت تشکیل مرکزی مستقل برای ارزیابی عملکرد سالانه مراکز آموزشی

حسین سیمایی چهارشنبه ۲۴ دی‌ماه ۱۴۰۴ با حضور در دانشگاه امام صادق(ع) ضمن بازدید از این مجموعه آموزشی کشور و گفت‌وگو با ریاست دانشگاه و جمعی از مدیران و اعضای هیئت علمی آن در سخنانی با اشاره به نقش و جایگاه مرحوم آیت‌الله مهدوی کنی در تأسیس و رشد این دانشگاه در محیط علمی کشور اظهار کرد: ایشان با بصیرت فراوان، وسعت نظر و بی‌طرفی علمی این دانشگاه را تأسیس و بهترین اساتید را از دانشگاه‌های مختلف کشور برای تدریس در این دانشگاه دعوت کردند.

وی افزود:دانشگاه امام صادق (ع) با جذب استعدادهای علمی هم از میان اساتید کشور و هم از میان داوطلبان ورود به دانشگاه و همچنین آموزش زبان دوم به دانشجویان، توانست به راحتی در محیط علمی کشور رشد کند.

وزیر علوم، تحقیقات و فناوری در ادامه ضمن تاکید بر نقش علوم انسانی در جامعه و تشریح فرصت ها و چالش های این علم، نیاز اصلی امروز کشور را علوم انسانی دانست و گفت: بسیاری از مسائل و چالش‌هایی که در جامعه وجود دارد، در ارتباط مستقیم با حوزه های علوم انسانی است و توجه جدی به حوزه علوم انسانی می تواند به رفع این مسائل و چالش کمک شایانی کند.

وی همچنین با انتقاد از به‌روز نبودن علوم انسانی در کشور اذعان کرد: متاسفانه علوم انسانی ما به بخش های حکمرانی در جامعه متصل نیست و نقشی در سیاست‌گذاری ها و حل مسائل کلان ندارد و این امر باید اصلاح شود.

سیمایی در ادامه، بر لزوم ارتباط پیوسته میان دانشجویان و مراکز علمی مختلف تاکید کرد و تشکیل مرکزی مستقل برای ارزیابی عملکرد سالانه مراکز آموزشی را از نیازهای امروز کشور دانست تا این امر سبب رشد و ارتقای کیفیت مراکز علمی در کشور شود.

بر اساس اعلام دانشگاه امام صادق (ع)، در ابتدای این جلسه، اصغر افتخاری، رئیس این مجموعه آموزشی کشور ضمن خوش‌آمد به حضار از همکاری های صورت گرفته توسط وزیر علوم درجهت رفع مشکل کد صحت دانش‌آموختگان دانشگاه امام صادق (ع) تقدیر و تشکر به عمل آورد.

در ادامه بازدید وزیر علوم از دانشگاه امام صادق (ع)، معاون آموزشی و تحصیلات تکمیلی این دانشگاه نیز به ارائه گزارشی از اهداف و فعالیت های آموزشی پژوهشی این مجموعه آموزشی پرداخت.

نادر جعفری با اشاره به رهنمودهای مقام معظم رهبری و تاکید معظم‌‌له بر رسیدن دانشگاه امام صادق (ع) به مرجعیت علمی، از دستاوردهای علمی پژوهشی دانشگاه همچون ۱۳ نشریه علمی با رتبه الف و ب، بافت جوان اعضای هیئت علمی، توسعه کمی و کیفی دوره های دکتری دانشگاه و حضور ۳۰ درصدی فارغ‌التحصیلان این دانشگاه به عنوان عضو هیئت علمی در دانشگاه های مختلف یاد‌ کرد.