مدیر دبستان لالههای انقلاب ناحیه ۳ کرج:
نظارت بر کیفیت آموزش منجر به افزایش خلاقیت و عمق یادگیری دانشآموزان میشود
تبادل تجربه، کلید حل چالشها است
محمدشهر (پانا) - مدیر مدرسه دخترانه لالههای انقلاب ناحیه ۳ کرج گفت: رویکرد مدرسه لالههای انقلاب نسبت به نظارتهای آموزشی، مبتنی بر تعامل، گفتوگو و تبادل تجربه است؛ رویکردی که میتواند به افزایش نشاط، خلاقیت و عمق یادگیری دانشآموزان منجر شود.
بتول ابراهیمی در گفتوگو با خبرنگار پانا در حاشیه بازدید گروهی مدیران و کارشناسان آموزشی اداره آموزشوپرورش ناحیه ۳ کرج از مدرسه لالههای انقلاب با اشاره به اهمیت پایش مستمر فرآیندهای آموزشی اظهار کرد: «در مدرسه لالههای انقلاب، نظارت را صرفاً یک بازرسی یا ارزیابی خشک نمیدانیم، بلکه آن را فرصتی برای همراهی تخصصی، یادگیری متقابل و تبادل تجربه تلقی میکنیم. حضور مدیران و کارشناسان آموزشی تراز ۱۴ در مدرسه برای ما نوعی کارگاه آموزشی زنده است که به ارتقای عملکرد مجموعه کمک میکند.»
وی با تأکید بر نقش نظارت سازنده در ارتقای کیفیت آموزش افزود: «هدف اصلی این بازدیدها، یافتن نقاط ضعف یا ایجاد فشار بر کادر آموزشی نیست، بلکه تمرکز بر تقویت نقاط قوت، شناسایی شیوههای نوین تدریس و افزایش بهرهوری آموزشی دانشآموزان است. این نگاه تعاملی باعث میشود معلمان با آرامش و انگیزه بیشتری به فعالیت بپردازند.»
مدیر مدرسه لالههای انقلاب با اشاره به محورهای مورد توجه تیم بازدیدکننده گفت: «تمرکز اصلی گروه بازدیدکننده بر کیفیت فرآیند تدریس و اجرای آموزش مبتنی بر نشاط بود. ما بر این باوریم که آموزش پویا و خلاقانه، پاسخگوی نیازهای دانشآموز امروز است؛ دانشآموزی که نیاز دارد بهصورت فعال در فرایند یادگیری درگیر شود.»
وی ادامه داد: «در همین راستا از معلمان خواستهایم استفاده از ابزارهای نوین آموزشی، فعالیتهای گروهی، روشهای پروژهمحور و ایجاد فضای گفتوگو در کلاسهای درس را در اولویت قرار دهند. خوشبختانه تیم بازدیدکننده نیز این رویکرد را مثبت ارزیابی کرد و بر ضرورت گسترش آن تأکید داشت.»
ابراهیمی، نقش گفتوگو را یکی از مؤلفههای اصلی ارتقای کیفیت آموزشی دانست و اظهار کرد: «در جریان این بازدید، گفتوگوهای سازندهای با معلمان درباره چالشهای روزمره کلاسهای درس و همچنین با دانشآموزان درباره میزان جذابیت و اثربخشی آموزشها انجام شد. شنیدن مستقیم نظرات دانشآموزان به ما کمک میکند تا نگاه واقعبینانهتری نسبت به فضای آموزشی داشته باشیم.»
وی اضافه کرد: «این تعامل شفاف موجب میشود مشکلات احتمالی، چه در حوزه تجهیزات آموزشی و چه در شیوههای تدریس، سریعتر شناسایی و برای آنها راهکار ارائه شود.در پایان نیز گزارشی جامع شامل نقاط قوت، چالشها و پیشنهادهای اصلاحی در زمینه آموزش، تجهیزات و فعالیتهای پرورشی ارائه شد تا براساس آن، تصمیمات لازم برای ادامه سال تحصیلی اتخاذ شود.»
مدیر مدرسه لالههای انقلاب در پایان با اشاره به چشمانداز این مدرسه تأکید کرد: «خروجی این بازدیدها به معنای تحمیل تکالیف سختافزاری یا دستورالعملهای دستوری نیست، بلکه فرصتی برای بهبود مستمر در شیوههای تدریس و برنامههای پرورشی است.ما متعهد هستیم با بهرهگیری از نتایج این جلسات، محیطی فراهم کنیم که در آن یادگیری برای دانشآموزان همواره با نشاط، خلاقیت و عمق محتوایی همراه باشد.»
ارسال دیدگاه