دانشآموز مدرسه شهید احمدیروشن ناحیه ۲ فردیس:
تشویق و تجربههای تازه ما را به درس علاقهمندتر کرد
کرج(پانا)-دانشآموز مدرسه شهید احمدیروشن ناحیه ۲ فردیس درباره راههای ایجاد انگیزه تحصیلی عنوان کرد: تشویق، تجربههای تازه و فضای مشارکتی، بیشترین اثر را در علاقهمندی دانشآموزان به درس دارد.
مریم رضایی در گفتوگو با پانا با اشاره به تأثیر فضای تشویقی و تجربههای تازه آموزشی، تأکید کرد: « زمانی که معلمان و مسئولان مدرسه به تلاشهای ما توجه میکنند و فرصت مشارکت در کلاس درس را به ما میدهند، علاقهمندیمان به درس و یادگیری چند برابر میشود.»
وی افزود: «در کلاسهایی که تشویق وجود دارد و نظر دانشآموزان اهمیت داده میشود، با انگیزه بیشتری درس میخوانیم و حتی برای یادگیری مطالب جدید پیشقدم میشویم زیرا انگیزه تحصیلی تنها از طریق نمره و امتحان ایجاد نمیشود، بلکه نیازمند توجه، تشویق و فرصتهای یادگیری متفاوت است. »
ساتیا ریحانی دانشآموز دیگر دبیرستان شهید احمدی روشن شهرستان فردیس با اشاره به تجربههای تازه آموزشی اضافه کرد: «انجام کارهای گروهی، ارائه مطالب توسط خود دانشآموزان و مشارکت در بحثهای کلاسی باعث شده درسها برای ما جذابتر و قابل فهمتر شوند و یادگیری از حالت یکنواخت خارج شود.»
این دانشآموز به فضای مشارکتی که در مدرسه باعث افزایش اعتمادبهنفس آنها شده است. بیان کرد: «وقتی اجازه داریم نظر بدهیم، سؤال بپرسیم و ایدههایمان را مطرح کنیم، احساس میکنیم نقش مهمی در کلاس داریم و همین موضوع ما را به درس علاقهمندتر میکند.»
راحیل چگینی هم ادامه داد: «تشویقهای ساده اما بهموقع، تأثیر زیادی در انگیزه ما دانشآموزان دارد.گاهی یک جمله تشویقی از معلم یا توجه به تلاش ما، باعث میشود با انرژی بیشتری درس بخوانیم و برای موفقیت تلاش کنیم.»
دانشآموزان دبیرستان شهید احمدی روشن شهرستان فردیس در پایان خاطرنشان کردند: «ایجاد تجربههای تازه، فضای صمیمی و مشارکتی در مدرسه میتواند علاقه به درس را در میان دانشآموزان تقویت کند و یادگیری را به یک تجربه شیرین و ماندگار تبدیل نماید.»
ارسال دیدگاه