بابا نان داد، معلم نان پخت
هوراند (پانا) - معلم پایه اول دبستان استاد شهریار هوراند با بهره‌گیری از ایفای نقش «نانوا» و بازی‌های تعاملی، درس نشانه «نـ، ن» را به یک تجربه زنده آموزشی تبدیل کرد و مشارکت و شوق یادگیری دانش‌آموزان را دوچندان ساخت.
در دبستان استاد شهریار شهرستان هوراند، کلاس درس پایه اول با خلاقیت حافظ مهدیزاده، معلم این پایه، به یکی از متفاوت‌ترین تجربه‌های آموزشی تبدیل شد. او با استفاده از ایفای نقش نانوا به‌عنوان شخصیتی نزدیک به ذهن کودکان، به همراه داستان‌سازی و فعالیت‌های تعاملی، درس نشانه «نـ، ن» را از حالت تدریس سنتی خارج کرد و به فضایی سرشار از نشاط و یادگیری تبدیل ساخت.
در این شیوه، دانش‌آموزان با ایفای نقش، گفت‌وگو، حرکت و بازی، نشانه جدید را در قالب یک داستان و فعالیت عملی تجربه کردند. این رویکرد نه‌تنها موجب تثبیت بهتر نشانه در ذهن کودکان شد، بلکه باعث تقویت اعتمادبه‌نفس، مهارت‌های ارتباطی، جرأت بیان و تعامل سازنده بین دانش‌آموزان گردید. فضای کلاس به صحنه‌ای پویا و شاداب تبدیل شد که در آن یادگیری به یک ماجراجویی دل‌نشین بدل شد.
حافظ مهدیزاده درباره این تجربه آموزشی به خبرنگار پانا گفت: «وقتی تصمیم گرفتم نقش نانوا را وارد تدریس کنم، هدفم این بود که نشانه «نـ، ن» برای بچه‌ها ملموس شود. کودک وقتی با شخصیت داستان همزادپنداری می‌کند، نشانه‌ها و کلمات را بهتر یاد می‌گیرد. آن‌ها با شادی نقش نانوا را اجرا کردند و همان اجرا باعث شد مفهوم درس برایشان ماندگار شود.»
او درباره تأثیر این روش بر رفتار و انگیزه دانش‌آموزان افزود: «دیدم حتی آنهایی که همیشه کم‌حرف بودند، وارد بازی شدند و با اعتمادبه‌نفس نقش گرفتند. وقتی یادگیری با بازی و نقش آفرینی همراه باشد، کلاس جان می‌گیرد. بچه‌ها حس می‌کنند بخشی از جریان آموزش‌اند و این بزرگ‌ترین انگیزه برای یادگیری است.»
این تجربه نشان می‌دهد که ایفای نقش و روش‌های تجربه‌محور می‌تواند آموزش ابتدایی را جذاب‌تر، اثرگذارتر و ماندگارتر کند؛ جایی که خلاقیت معلم، کلاس درس را از یک محیط رسمی به یک کارگاه شاد یادگیری تبدیل می‌سازد.
ارسال دیدگاه