اهداف سند تحول آموزش و پرورش باید تا چشم انداز ۱۴۰۴ محقق شود

به گزارش خبرنگار پانا از آذربایجان غربی، «محمد دیمه‌ور» معاون آموزش ابتدایی وزارت‌ آموزش و پرورش در نشست مدیران و معاونان آموزشی مدارس ابتدایی مناطق ۲۴ گانه استان آذربایجان غربی اظهار کرد: سند تحول بنیادین آموزش و پرورش مبنای کلیه اقدامات اجرایی حوزه تعلیم و تربیت کشور است و منابع انسانی، مدیریت و راهبری آموزشی، برنامه درسی، منابع مالی ارزیابی و پژوهش و فضای و تجهیزات آموزشی، شش زیر نظام اصلی نظام تعلیم و تربیت در سند تحول بنیادین است که هر کدام دارای اهمیت ویژه ای می باشد.

دیمه ور با بیان اینکه تربیت فرآیندی چند بعدی است؛ گفت: برای موفقیت در فرآیند تربیت باید ساحتهای شش گانه تربیت شامل تربیت اخلاقی و عبادی، تربیت علمی و فناوری، تربیت بدنی و زیستی، تربیت هنری و زیبا شناختی، تربیت اقتصادی و حرفه ای، سیاسی، فرهنگی و اجتماعی توجه شود.

معاون آموزش ابتدایی وزیر آموزش و پرورش اذعان داشت: مدیریت واحد در دوره ابتدایی به معنای اصلاح روشها و هدفمند کردن فعالیتهاست.

وی با تاکید بر حضور خانواده ها و عموم آحاد جامعه در تحقق اهداف سند تحول بنیادین گفت: تعامل مسئولان آموزش و پرورش با دانشگاه فرهنگیان و تبیین نقش سایر دستگههای اجرایی در تحقق اهداف سند بنیادین یک ضروری است چراکه تحقق اهداف این سند از توان یک دستگاه اجرایی خارج است.

این مقام مسئول افزود: پیش از آغاز سالتحصیلی آینده و بمنظور افزایش ارتباط خانواده و مدرسه، یک دوره آموزشی برای اولیا دانش آموزان در خصوص فرآیند آموزشی و پرورشی مدرسه در نظر گرفته شده است.

دیمه ور با اشاره به تخصیص ۴۳ میلیارد تومان اعتبار برای هوشمندسازی مدارس کشور در سالجاری افزود: استان آذربایجان غربی در تجهیز فضاهای آموزشی در اولویت وزارت آموزش و پرورش قرار دارد.

وی با بیان اینکه گام اول برای تحقق عدالت آموزشی توسعه دوره پیش دبستانی است؛ افزود: شوق به تحصیل در دوره پیش دبستانی نهادینه می شود.

معاون آموزش ابتدایی وزارت‌ آموزش و پرورش خاطر نشان ساخت: به همین منظور، ردیفی را سازمان مدیریت و برنامه‌ریزی با درک صحیح از وضعیت آموزش پیش دبستانی در کشور به مجلس پیشنهاد داده است.

وی افزود: با توجه به اینکه این دوره زیربنایی و اساسی است و بر اساس ساماندهی که در ابتدایی وجود دارد، دوره پیش‌دبستانی بسیار ضروری به نظر می‌رسد.

دیمه‌ور با اشاره به پیشنهاد ردیف اعتباری از سوی دولت به مجلس در خصوص حوزه ابتدایی، خاطرنشان کرد: این ردیف بودجه که مربوط به سال ۹۵ است تحت عنوان «توسعه کمی و کیفی پیش دبستانی» خواهد بود و مبلغ این ردیف بودجه ۵۰ میلیارد تومان است.

معاون آموزش ابتدایی وزارت‌ آموزش و پرورش افزود: اجرای طرح انسداد مبادی بی سوادی از سال ۹۲ در سطح کشور اغاز شده است که در نتیجه آن تا کنون ۷۰ هزار کودک خارج از مدرسه به مدارس بازگشته اند.

دیمه ور با اشاره به اغاز مطالعات رتبه بندی مدارس بر اساس نقشه راه سند تحول بنیادین گفت: تا اغاز سالتحصیلی ۹۶-۹۷ کلیه مدارس کشور از نظر شاخصهای آموزشی رتبه بندی می شوند.

این مقام مسئول با اشاره به اجرای طرح تدبیر در مدارس ابتدایی گفت: این طرح بمنظور ظرفیت سازی برای رتبه بندی مدارس و نظام ارزیابی عملکرد مدیران مدارس در دستور کار قرار دارد.

اجرای طرح درس پژوهی، طرح تدبیر و طرح معلم مالف در مدارس ابتدایی و اختصاص ۳۵۰۰میلیارد تومان برای اجرای طرح رتبه بندی معلمان در سال آینده، از دیگر مضوعات مورد اشاره معاون وزیر آموزش و پرورش بود.

گفتنی است در این مراسم از مدیران کل اداره پست و ثبت احوال استان به دلیل همکاری در حوزه انسداد مبادی بی سوادی، رتبه های برتر نواحی و مناطق آموزشی در ارزیابی عملکرد و منتخبین جشنواره الگوهای برتر تدریس تجلیل به عمل آمد.