تهران (پانا) - رئیس پژوهشگاه مطالعات آموزشوپرورش و دبیر علمی همایش بینالمللی «نظام اندیشه و سیره تربیتی شهید حضرت آیتاللهالعظمی امام سیدعلی خامنهای» از برگزاری این رویداد علمی در بهمنماه ۱۴۰۵ خبر داد و گفت: این همایش با هدف تبیین، استخراج و بررسی ابعاد مختلف نظام اندیشه و سیره تربیتی امام شهید برگزار میشود.
مشهد(پانا) -رئیس پژوهشگاه مطالعات آموزشوپرورش با تأکید بر این که اجرای طرحهای تحولآفرین نیازمند پشتوانه علمی است گفت : پژوهشگاه از مرحله طراحی تا ارزیابی نهایی در کنار نظام آموزشی قرار دارد.
تهران (پانا) - رئیس پژوهشگاه مطالعات آموزش و پرورش با تأکید بر بیانات مقام معظم رهبری درباره اهمیت پژوهش، از تدوین سند راهبردی و نقشه راه جامع پژوهشگاه خبر داد و گفت هدف ما دستیابی به مرجعیت علمی در آموزش و پرورش و قرار گرفتن در جمع سه پژوهشگاه برتر کشور در حوزه علوم انسانی است.
تهران (پانا) - وزیر آموزش و پرورش با تاکید بر اینکه آموزش و پرورش باید به مرکز تحول فرهنگی و علمی کشور تبدیل شود، گفت: اساسیترین تحول آموزش و پرورش در گرو بازنگری و بازطراحی برنامههای درسی است زیرا برنامهریزی درسی قلب نظام آموزشی است و تحول آینده بر محور آن شکل میگیرد.
تهران (پانا) - نشست علمی - تخصصی «نقد و بررسی سیاست سهیم کردن نتیجه آزمونهای نهایی (تأثیر قطعی معدل) در پذیرش دانشجو» به همت پژوهشگاه مطالعات آموزش و پرورش برگزار میشود.
تهران (پانا) - بخشنامه مستندسازی شده برنامه هفته پژوهش ۱۴۰۳ به ادارات کل آموزش و پروش سراسر کشور ابلاغ شد.
تهران (پانا) - رئیس پژوهشگاه مطالعات آموزش و پرورش با اشاره به اصلاحات جدید در آییننامه ارتقای رتبهبندی معلمان گفت این اصلاحات سبب ایجاد انگیزه و رقابت برای ارتقای کیفیت معلمان و نظام آموزشی میشود.
تهران (پانا) - رئیس پژوهشگاه مطالعات آموزش و پرورش از تدوین و آمادهسازی آییننامه جدید ارتقای رتبهبندی معلمان توسط این پژوهشگاه خبر داد و گفت آییننامه و شیوهنامه جدید جهت بررسی و تصویب در اختیار هیاتممیزه وزارت آموزش و پرورش قرار گرفته است.
تهران (پانا) - در نشست رهبری اثربخش مدارس در عصر دیجیتال تاکید شد که مدارس با توجه به نسل امروز که به عنوان آلفا نامیده میشوند و همچنین در شرایط فناوری و هوش مصنوعی باید با شیوههای جدید مدیریت شوند.
تهران (پانا) - پژوهشگران حوزه آموزش و پرورش در نشست تخصصی همایش بینالمللی تعالی تعاملات خانواده و مدرسه به بررسی چالشها، الگوها و راهبردهای مناسب این تعامل پرداختند.
