امروز: یکشنبه 28 دی 1399 - 18:41 تبلیغات

معاون پژوهش، برنامه ریزی و نیروی انسانی آموزش و پرورش تهران

اعلام نتایج نهمین جشنواره تولید محتوای الکترونیکی

تهران (پانا) - معاون پژوهش، برنامه ریزی و نیروی انسانی اداره کل آموزش و پرورش شهرستان های استان تهران از اعلام نتایج نهمین جشنواره استانی تولید محتوای الکترونیکی در سال تحصیلی 99-98 ویژه معلمان، دانشجویان دانشگاه فرهنگیان، دانش‌آموزان خبر داد.

تجلیل شایسته از معلمان نمونه که در ایام کرونا شعار« مدرسه تعطیل نیست» را با خلاقیت و فداکاری اجرایی کردند

تهران (پانا) - معاون پژوهش برنامه ریزی و نیروی انسانی آموزش و پرورش شهرستان‌های استان تهران در جلسه ستاد بزرگداشت مقام معلم از برنامه‌ریزی برای تجلیل شایسته از معلمان نمونه استانی و منطقه‌ای خبر داد.

حدادی: برنامه های آموزش و پرورش، رشد متوازن در 6 ساحت تربیتی را به دنبال دارد

 تهران (پانا) - اولین جلسه تدوین برنامه‌های سالانه آموزش و پرورش منطقه 9، با حضور ابوالقاسم حدادی، معاون پژوهشی، برنامه ریزی و نیروی انسانی آموزش و پرورش تهران، محسنی نسب رئیس آموزش و پرورش منطقه، اعضای شورای معاونان و مسئولان تمامی واحدها برگزار شد.

برنامه های معاونت پژوهش شهر تهران برای سال تحصیلی جدید تشریح شد

تهران (پانا) - ابوالقاسم حدادی، معاون پژوهشی، برنامه ریزی و نیروی انسانی آموزش و پرورش تهران در جلسه معاونان پژوهشی برنامه های معاونت پژوهش، برنامه ریزی و نیروی انسانی آموزش و پرورش تهران را در سال 98 که در راستای برنامه ششم توسعه و مستند به برنامه های سند تحول بنیادین است تشریح کرد. 

ابوالقاسم حدادی: به معلم توجه شود بخش عمده سند تحول داخل کلاس ها عملیاتی می شود

تهران (پانا) - ابوالقاسم حدادی، معاون پژوهش، برنامه ریزی و نیروی انسانی آموزش و پرورش تهران معتقد است اگر با معلم همچون اعضای هیات علمی دانشگاه برخورد شود می توان انتظار داشت معلم هم انگیزه ای برای به روز کردن دانش خود داشته باشد. در نگاه کارمندی به معلمان را یکی از موانع مهم به روز شدن آنها می داند. در همین ارتباط گفتگوی پانا با  معاون پژوهش، برنامه ریزی و نیروی انسانی آموزش و پرورش تهران را می خوانید:

ابوالقاسم حدادی: به معلمان به عنوان کارکنان یک اداره نگاه نکنیم

تهران (پانا) – حدادی، معاون پژوهشی، برنامه ریزی و نیروی انسانی آموزش و پرورش تهران تحول اساسی در فرآیند یادگیری در کشور ایران را در گرو بها دادن به جایگاه معلمی می داند و معتقد است باید معلمان را از لیست خرید خدمات جدا کرد و همانند اعضای هیات علمی نگاه کرد.