تهران (پانا) - معاون وزیر آموزش‌وپرورش و رئیس سازمان آموزش‌وپرورش استثنایی کشور، حضور دانش‌آموزان با نیازهای ویژه در راهپیمایی ۱۳ آبان را جلوه‌ای از تحقق عدالت آموزشی و اجتماعی دانست و تأکید کرد: حضور این دانش‌آموزان در صحنه‌های ملی و انقلابی، پیام روشنی از همبستگی، امید و پایبند همه اقشار جامعه به آرمان‌های انقلاب اسلامی دارد.
میناب (پانا) ـ هم‌زمان با روز دانش‌آموز، گلزار شهدای شهرستان میناب میزبان آیینی با حضور رئیس سازمان آموزش و پرورش استثنایی، جمعی از مسئولان و دانش‌آموزان بود که با هدف گرامیداشت یاد و خاطره شهدای دانش‌آموز، به ویژه شهدای مدرسه شجره طیبه میناب و پاسداشت جایگاه دانش آموزان در مسیر علم، آگاهی و پیشرفت کشور برگزار شد.
میناب (پانا) ـ معاون وزیر و رئیس سازمان آموزش‌وپرورش استثنایی کشور، با تأکید بر اینکه «فرهنگ شیعه دو بال پرواز دارد؛ فرهنگ ایثار و فرهنگ انتظار»، زنده نگه‌داشتن این دو فرهنگ در نسل جوان و نوجوان و ادامه راه شهدای دانش‌آموز را از پیام‌های اصلی یادواره‌های شهدا دانست.
تهران (پانا) - رئیس سازمان آموزش و پرورش استثنایی از اجرای طرح سنجش و غربالگری نوآموزان ۴ و ۵ ساله به‌صورت پایلوت در چند استان خبر داد و گفت: این طرح با هدف شناسایی زودهنگام مشکلات و انجام مداخلات به‌هنگام در حال اجراست.
تهران (پانا) - معاون وزیر و رئیس سازمان آموزش و پرورش استثنایی کشور با تأکید بر اینکه دانش‌آموزان با نیازهای ویژه علاوه بر حمایت‌های مادی، به همدلی، اعتماد و باور شدن نیاز دارند، گفت: جشن عاطفه‌ها می‌تواند فرصتی برای تقویت حس نوع‌دوستی و توجه بیشتر جامعه به توانمندی‌های این دانش‌آموزان باشد.
تهران (پانا) - معاون وزیر و رئیس سازمان آموزش و پرورش استثنایی با تأکید بر اهمیت همدلی و عاطفه در جامعه گفت: کشوری موفق خواهد شد که میدان همدلی و عاطفه باشد و مرکز این میدان، مدرسه است.
تهران (پانا) - رئیس سازمان آموزش و پرورش استثنایی کشور با تأکید بر این که «عدالت ارتباطی» پیش‌نیاز تحقق عدالت آموزشی است، گفت: تا زمانی که عدالت ارتباطی برای دانش‌آموزان آسیب‌شنوایی محقق نشود، نمی‌توان از تحقق کامل عدالت آموزشی سخن گفت.
تهران (پانا) - معاون وزیر و رئیس سازمان آموزش و پرورش استثنایی کشور، ضمن تأکید بر ضرورت دیده‌شدن توانمندی‌های این دانش‌آموزان در عرصه‌های ورزشی و فرهنگی، بر لزوم هم‌افزایی دستگاه‌های اجرایی، مجلس و شهرداری‌ها برای فراهم‌سازی بستر رشد و شکوفایی استعدادهای این قشر تأکید کرد.
تهران (پانا) - آیین آغاز سال تحصیلی ۱۴۰۵-۱۴۰۶ مدارس آموزش و پرورش استثنایی کشور با حضور جمعی از مسئولان، معلمان، دانش‌آموزان و خانواده‌ها در مجتمع آموزشی استثنایی سروش منطقه ۴ تهران برگزار شد؛ مراسمی که در آن بر توسعه آموزش فراگیر، توانمندسازی، مهارت آموزی و فراهم کردن فرصت برابر برای دانش‌آموزان با نیازهای ویژه تأکید شد.
تهران (پانا) - رئیس سازمان آموزش‌وپرورش استثنایی کشور با اعلام برنامه‌ریزی برای کاهش سن سنجش و غربالگری سلامت نوآموزان به ۳ و ۴ سالگی، این سازمان را درگاه ورودی و مبدأ کیفیت در نظام تعلیم‌وتربیت دانست و با تأکید بر تمرکز بر سه محور «هنر، ورزش و حرفه‌آموزی»، خواستار صدور دستور ویژه وزیر تعاون، کار و رفاه اجتماعی به سازمان آموزش فنی‌وحرفه‌ای جهت به‌روزرسانی رشته‌ها و تجهیز کارگاه‌های مدارس استثنایی شد.
