تهران (پانا) - معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش و پرورش با تأکید بر ضرورت یادگیری مداوم و توسعه حرفه‌ای معلمان و کارشناسان از اجرای «طرح توسعه حرفه‌ای مشارکتی» برای تبدیل معاونت آموزش ابتدایی به سازمانی یادگیرنده خبر داد.

تهران (پانا) - معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش‌وپرورش با اشاره به برنامه‌های وزارت آموزش‌وپرورش برای تجهیز مدارس به فناوری‌های نوین گفت: با مصوبه دولت چهاردهم، اولویت هزینه‌کرد مسئولیت اجتماعی دستگاه‌ها به آموزش‌وپرورش اختصاص یافته است و با همکاری صنایع و سازمان‌ها، کلاس‌های درس به ابزارهای فناورانه از جمله تلویزیون‌های تعاملی مجهز خواهند شد تا دانش‌آموزان در محیط‌های یادگیری غنی‌تر و متناسب با دنیای دیجیتال آموزش ببینند.

تهران (پانا) - معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش و پرورش، در آیین تجلیل از برگزیدگان طرح‌ها و برنامه‌های آموزش ابتدایی استان کرمان، بر نقش بنیادین مدرسه در تحقق عدالت آموزشی و پرورش نسل خلاق و مؤمن تأکید کرد.

تهران (پانا) - معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش و پرورش بر اهمیت نشاط، دوستی و کار گروهی در مدرسه تاکید کرد و از معلمان و مدیران خواست تا با برنامه‌ریزی مناسب، محیطی شاد و یادگیرنده برای دانش‌آموزان فراهم کنند.

تهران (پانا) - معاون آموزش ابتدایی وزیر آموزش و پرورش با حضور در گلزار شهدای کرمان به مقام شامخ شهیدان سپهبد حاج قاسم سلیمانی، سردار حسین پورجعفری، شیخ علی ایرانمنش مدیر‌کل شهید آموزش و پرورش استان و دیگر شهدا ادای احترام کرد.

تهران (پانا) - معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش‌وپرورش، اردوی ملی دانش‌آموزان عشایر کشور در مشهد مقدس را فرصتی ارزشمند برای تقویت هویت ایرانی ـ اسلامی، خودباوری و همدلی میان نسل آینده عشایر دانست و بر نقش این اردو در تحقق عدالت آموزشی و تربیت نسلی مؤمن و توانمند تأکید کرد.

تهران (پانا) - معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش و پرورش، در سفر به استان کردستان با آرش زره‌تن لهونی استاندار و رئیس شورای آموزش و پرورش استان دیدار و گفت‌وگو کرد.

تهران (پانا) - گردهمایی مشترک مدیران و رؤسای آموزش‌وپرورش کردستان با حضور، معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش‌وپرورش برگزار شد. حکیم‌زاده در این نشست بر شاخص‌محوری و اجرای طرح‌های تحولی «توانا»، «اجتماعات یادگیری» و «حامی» تأکید کرد.

تهران (پانا) - معاون آموزش ابتدایی از آغاز مرحله جدید طرح «حامی» از اول آبان، تداوم اجرای برنامه «توانا» و تشکیل کارگروه‌های ویژه نقشه راه سند تحول بنیادین در سطح ملی و استانی خبر داد. وی با تأکید بر لزوم پرهیز از پراکندگی آموزشی و فعالیت مؤسسات غیرمجاز تصریح کرد: کودک منبع درآمد هیچ مؤسسه‌ای نیست و هرگونه برنامه آموزشی باید در چارچوب سیاست‌های رسمی و سرفصل‌های مصوب وزارت آموزش و پرورش اجرا شود.

تهران (پانا) - معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش و پرورش به اجرای گسترده الگوی «مدرسه تراز سند تحول بنیادین» اشاره کرد و گفت: این الگو می‌تواند زمینه‌ساز هم‌افزایی میان معلمان، مدیران و خانواده‌ها و جهت‌دهنده حرکت مدارس در مسیر تحقق اهداف سند تحول بنیادین باشد.